文档介绍：
幼儿园中班科学教案 水滴和纸
幼儿园中班科学教案：给纸宝宝洗澡
活动目标
1、感知不同纸吸水后的改变现象，能用语言与同伴沟通探究的过程和结果。
2、用视大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢别骗我了。”
“小挚友，你们知道不知道蚯蚓究竟靠什么爬来爬去的？（幼儿探讨）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”
老鹰不信任，生气的一口把蚯蚓咬成两截，
“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？”（幼儿探讨）
6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。”
“老鹰！你好吗？”（蚯蚓钻出）
“你为什么没死”？
小挚友来告知老鹰，我为什么没有死，好吗？（探讨）
7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。
蚯蚓：“小挚友大树真的没有养分生病了，小挚友变成小蚯蚓帮助我搬养分给大树治病好吗？”
小蚯蚓变好了吗？快去运养分吧！
8、老师变成大树
提示幼儿：
小蚯蚓没有手脚，我却发觉咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀？
或——小蚯蚓，你怎么长出手来了呀？
大树汲取养分渐渐伸展开来
大树：我已经有了养分不会死了，感谢小蚯蚓
9、蚯蚓和大树跳舞
大树：“小蚯蚓我的挚友在那边，你们爬过去看看他好吗？”
幼儿爬出活动室
，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o
幼儿园中班科学教案：纸桥的承重力
教材分析：
这是一个典型的做中学的活动，让幼儿在操作中探究不同结构的桥面的承重力。我班幼儿已有过做各种纸桥的阅历，知道桥面可以设计成各种各样的，而不同的纸桥承重力是不一样的，那么什么样的桥面比较坚固呢？在这里，我有针对性地选择了两种桥面，水槽桥和波浪桥，通过质疑、猜想、操作实践、最终得出结论。让幼儿在操作中发觉纸桥的隐私。
活动目标：
1、通过操作试验，亲身感知不同的纸桥与承受力之间的改变。了解纸折叠后能增加纸的承重力。不同的折叠方法纸桥的承重力也不一样。
2、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。
3、激发幼儿探究纸桥的承重力的爱好。
活动打算：
有过做纸桥的阅历、纸条，垫板，积木，记录表，笔
活动过程：
一、谈话导入：小挚友们已经做过各种各样的纸桥，都有些什么桥呢？今日我们先来探讨波浪桥和水槽桥，你们觉得这两座桥哪座最坚固（幼儿猜想。）
(在这之前，幼儿已设计过各种各样的桥面，对于桥面有了初步的相识，但还只停留在形态的不同上，这次通过选择了两种桥面来让幼儿探究它们的承重力，这样更有针对性和目的性。)
二、、探究比较水槽桥和波浪桥的承重力大小；
（1）、探讨应当怎样做承重比较试验；（幼儿大胆表述自己的想法）
（通过探讨，幼儿得出了哪个桥面上放的东西越重，说明桥就越坚固。）
结论：我们只有放同样的东西才能比较出哪一座桥坚固，而且东西要放在桥的中间。
（2）、交代试验要求和记录要求。
（3）、出示记录表探讨