文档介绍：
幼儿园中班科学教案：让空气更干净
幼儿园中班科学教案：相识空气 探究空气的隐私
活动目标
，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。
师：空气在四周流淌产生风
老师小结：空气是我们看不见、摸不着、
师：（老师出示保鲜袋）小挚友这是什么？
幼：保鲜袋
师：现在我们用保鲜袋去抓空气。（老师示范）
幼：（小挚友自由的再四周抓空气）
四、空气的作用
师：小挚友你们刚才玩的快乐吗？
幼：快乐
师：你们玩的热不热啊。小挚友你们在很热的时候你会干吗？
幼：用扇子。吹空调
师：你知道风是那里来的吗？
幼：不知道
师：空气的流淌都是制造风
师：小挚友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。假如
没有了空气，人类，动植物都会失去生命。
幼儿园大班科学教案：簇新的空气
活动目标：
1、初步了解空气与人类生活的关系。
2、通过视察试验和图片，了解相识空气，在家长的帮助下，通过查阅书籍，上网，观看VCD等途径获得有关空气的阅历。
3、萌发对自然科学的爱好，知道环保的重要性。
活动打算：
1、提前一个星期请幼儿在家长的帮助下，通过查阅书籍，上网，观看VCD等途径收集有关空气的资料，积累相关学问阅历。
2、空气清爽剂一瓶。
3、教学挂图一张（公路上汽车尾气，工厂里排放黑烟等）
4、蜡烛一支，打火机，透亮的玻璃杯一只。
活动过程：
1、猜谜语，引起幼儿的爱好。
老师：我给你们猜一个谜语：看不见，没颜色，没味道，我们谁也离不了。它是什么呢？
2、感知空气的重要性以及与人类的关系。
组织幼儿探讨：没有空气我们能生活吗？
请幼儿把鼻子捏住，把嘴巴闭紧一小会，让幼儿谈谈当时的感受。
老师：空气对于我们很重要，离开了空气，我们就会喘不过气来，离开了空气我们就不能呼吸。
老师点燃蜡烛，然后用玻璃瓶罩住蜡烛，视察蜡烛的改变。
3、相识簇新的空气和污染的空气。
出示图片，引导幼儿视察画面说说：画面上有什么？哪里有簇新的空气？哪里的空气难闻，不簇新？你是怎么知道的？
探讨：我们吸入了被污染的空气会怎么样？
4、幼儿依据自己收集到的有关空气的学问阅历进行沟通活动。
老师出示空气清爽剂，提问：这是什么？
老师小结：簇新的空气真好，希望小挚友们仔细学****本事，将来长大后能想出更多的方法使我们环境更美妙，使我们在任何地方都能呼吸到簇新的空气。活动中有一个谜面，其实就是空气的特性，而接下来的几个环节都是围绕这个谜面开展得。而作为起先让幼儿来猜得话，他们都猜不出来，没有多大的价值。于是我将猜谜这部分去掉，干脆和幼儿一起玩嬉戏，让幼儿在嬉戏中感受到空气的特性，最终猜谜，巩固对空气特性的理解。
活动反思：
空气是很抽象的，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体验空气，开展了一系列的试验，其中把鼻子、嘴巴捂起来，孩子们立即说出自己的感受：很闷，不能闻东西、憋得很等等。这些词正说明人离不开空气，在老师的引导下，孩子便很快感知空气“看不到，摸不着，闻不出，抓不出，你须要，我须要，离开它，活不了”的特性。在活动中，孩子们对试验很感爱好，这正说明只有孩子亲身体验、感受到，才能真正了解，发觉问题，才能用语言表达出来。
第 7