文档介绍：
幼儿园中班科学教案：蔬菜联欢会
幼儿园中班科学教案：蔬菜从哪里来
【设计思路】
随着人民生活水平的提高和农业科学技术的发展，对于生活在城市中的孩子来说，想相识各种各
3．草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。
活动过程
1．出示虫子标本，引起幼儿视察的爱好。
师：这是什么?是谁捉来的?同伴之间相互介绍，哪些虫子是自己捉(找)到的?在哪儿捉(找)到的?看看它们长得什么样子?
2．幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间相互沟通并分类。
(1)播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。
(2)同伴间相互沟通：说说自己相识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜爱吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。
(3)尝试分类：将幼儿分成三组，老师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想方法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替)，相互沟通分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿相互合作，适时回答幼儿的问题并激励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后老师收回图片。
3．帮助幼儿形成昆虫的概念。
演示昆虫的课件，让幼儿细致视察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。
4．帮助幼儿形成益虫的概念。
(1)利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。
师：对人类有好处，吃害虫爱护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)提问：小挚友还知道哪些是益虫?为什么?
(2)课件演示：很多益虫。
提问：这些都是益虫吗?为什么?
5．帮助幼儿形成害虫的概念。
(1)课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。
师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)提问：小挚友还知道哪些是害虫?为什么?
(2)课件演示：很多害虫。
提问：这些都是害虫吗?为什么?
6．巩固练****加深对益虫和害虫的相识。
老师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否须要更改，并说出缘由。
7．角色嬉戏“虫子联欢会”。
引导幼儿依据虫子的生活****性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。
玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在舌乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿马上蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂)，歼灭它”。幼儿互换头饰，嬉戏接着进行。此嬉戏可做1—2遍，老师也可参加，嬉戏结束，放回头饰。
8．虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。
(1)幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在哪儿?
(2)老师介绍一些新阅历(可生成新的活动：会游的虫子)。
(3)给虫子找家，请幼儿按不同的居处，将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。
9．总结评议：小挚友真聪慧，认．识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。
活动延长
请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片；绘画自己宠爱的虫子并制作虫子画册。
活动自评整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了孩子的留意力，让孩子们看到了很多无法捉到的虫子。再利用丰富多彩的嬉戏活动，充分调动幼儿动手、动脑、视察探究问题的主