文档介绍：
幼儿园秋天主题活动——叶子（大班）
幼儿园秋天主题教案：我爱秋天
教学一：桔子写生水果好看又好吃系列教学之（二）
教学目标：
1、培育幼儿进一步加深对秋4 页共 66 页
布置教室：树木花卉种子
找春天：嬉戏郊游蚕小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我们
四、环境与资源：
1、引导幼儿视察春季自然界的动植物以及天气的改变，组织幼儿进行移栽种植等活动；饲养小蝌蚪和蚕等。
2、随着幼儿相识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽试验，与幼儿共同收集春季的蔬菜（或野菜），贴上标签放置在自然角内；陈设一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，供应放大镜供幼儿进行细致的视察。
3、在美工角供应纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天”的小制作，把作品布置在活动室内，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。
4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。
四、家长工作：
1、更换《家长园地》的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、协作事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行视察和管理；请家长加强幼儿的生活自理实力的培育，为野营活动做好打算等。
2、激励家长在春天里多带孩子外出游玩，增长学问、开拓视野，感受春天的美妙。

3、对幼儿进行文明礼貌的教化，学会遵守公共秩序，爱护公共环境的卫生，能热忱主动、有礼貌地与接触到的人交往。
4、在远足等活动后，请家长记录幼儿叙述的活动见闻。
五、集体活动内容：
活动1：春天可以干什么（综合活动）
目标：
1、知道春天的自然特征，春天是人们都很劳碌的季节。
2、能用连贯的、清楚的语言讲解并描述人们在春天里的活动，探讨自己乐意参与的活动。
打算：
1、与幼儿园的工作人员联系，为访问工作做好打算。
2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。
过程：
1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的爱好。
⑴、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？
⑵、说说春天人们都在干什么？
2、幼儿结伴在园中视察园内春色（包括动植物的改变），并访问园内工作人员的工作。例如访问保健老师，知道保健老师为小挚友打算好每天吃的大蒜，是为了预防小挚友生病等。
3、探讨春天里其他人在干什么？
⑴、幼儿自由探讨：春天里其他人在干什么？

例如：农夫伯伯在田地里播种；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。
⑵、幼儿观看图片或录象，知道：春天里人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽、清洁。
4、探讨：春天里小挚友可以做些什么活动。
可以让幼儿把自己想参与的活动画出来再全班沟通，选择几项全班共同参加的活动。
活动2：找野菜（综合活动）
目标：
1、能正确辨别并找寻出荠菜或马兰头。
2、体验参加野外活动的欢乐。
打算：
老师事先挑些荠菜或马兰头。小铲子、菜篮。
过程：
1、引起找野菜的爱好。
春天来了，我们吃过哪些野菜吗？引导幼儿细致视察和探讨荠菜和马兰头的根、茎、叶的明显特征，知道这些菜不须要种，自己会从泥地中长出来，所以大家叫它们野菜。
2、找野菜活动。