文档介绍：小学三年级古诗词教学5篇
小学三年级古诗词教学1
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
注解
1、踪：脚迹。
2、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。
译文
这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品行，也暗喻对不劳而获的人的痛恨与不满。
小学三年级古诗词教学3
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天际。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
解释
：唐代一种曲子的名称。
：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天际：天涯。
：古人以为黄河和银河相通。
：即传奇中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只
许他们在农历七月初七相见一次。
今译
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，
波涛滚滚如巨风掀簸来自天际。
现在可以沿着黄河直上银河去，
我们一起去寻访牛郎织女的家。
讲解
这首绝句仿照淘金者的口吻，说明他们对淘金生涯的厌恶和对美妙生活的憧憬。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河舒适而美丽，黄河边的淘金者却成天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄予了他们心底对安静的田园牧歌生活的向往。这种浪漫的抱负，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴实无华的美。
小学三年级古诗词教学4
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总适宜。
解释
1. 潋滟：波光闪动的样子。
2. 空蒙：云雾迷茫的样子。
3. 奇：奇异。
4. 西子：即西施，春秋时代越国闻名的美女。
赏析
这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是其次首。
首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在绚烂的阳光照射下，西湖水波荡漾，波光闪闪，非常漂亮。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕覆盖下，西湖四周的群山，迷迷茫茫，若有若无，特别奇异。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明媚，后来下起了雨。在擅长领会自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美妙奇异的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”两句，诗人用一个奇异而又贴切的比方，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是由于二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有自然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能呈现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花