文档介绍：《家庭教育》读后感
此书系中国现代出名小朋友教育专家陈鹤琴先生于1925年著成出版，至今再版20余次，可谓经得起历史考验，日久弥新。
本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言简介了小朋友的心理，列出了若干的教导原则和措施。《家庭教育》读后感
此书系中国现代出名小朋友教育专家陈鹤琴先生于1925年著成出版，至今再版20余次，可谓经得起历史考验，日久弥新。
本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言简介了小朋友的心理，列出了若干的教导原则和措施。具体讲了卫生****惯、游戏、胆怯和哭、接人待物、责罚和发明良好环境。即尊重孩子，又符合国情实际。
例如，针对孩子独自睡觉一事，陈先生这样说到——“做父母的不应当由于小孩子不肯独自睡就去抱她（诸多父母祖辈很不肯或说很怕孩子哭，一哭就抱，一哭就哄骗），也不应当听她哭不去睬她（也有些父母觉得这就是好的教育措施，狠下心让孩子一种人哭到昏睡过去。福爸的同事就曾让1岁多的孩子一种人哭了2个小时，哭睡了），应当用种种措施去安慰她使她独自睡去（其实何止看待独睡问题，看待孩子的多数问题所有可以采用此类措施）。假使我让她去哭而不去安慰她，她虽然由于哭的疲倦会睡的，但是她的心境是很不安宁的。我用这种措施去教育她（即让她哭一阵子，过去抱抱她歇一下，如此多种晚上就能独睡了），一方面使她懂得她应当独自睡的，一方面使她心里觉得很安宁，这种措施是宽猛并济的，比较纯用硬逼的措施是好得多了。”
对于孩子的提问，书中说——“我们做父母的不要回绝小孩子的问题，也不要以‘有问必答’的措施对付她。我们应当运用她的问题来实行我们的抱负教育。”如何运用问题来施行教育呢？书中举了个例子——5岁的孩子同爸爸去散步，看到有个小孩放风筝，就问爸爸那个小孩在做什么。爸爸说你要去看看吗，就同孩子一起过去看。走到近前，爸爸说那个在空中的真好看，你看那小孩子手里拿了什么东西，要走近看一看吗。孩子离开爸爸走到那个小孩子旁边，看到了她手里的线，回来告诉爸爸是线。爸爸又问你要同那个小孩子那样做吗。孩子说要，爸爸就领她去买了纸竹等材料，回家做了个风筝给她，第二天一同去放风筝。这比起直接答复孩子的问题不知要好多少倍。
对于阅读的评述，可谓点中做父母的死穴——陈先生在东京，看见黄包车夫在没有生意的时候看报纸，还是英文报，并且告诉陈先生报上说目前上海霍乱很厉害。不禁感慨道“一种黄包车夫居然也爱看报，这种****惯多么好！这种****惯，影响着小孩子多么大！试问我们的家庭怎么样？我们的社会怎么样？不少受过教育的男女除了学校后来，对于看书，也所有没有大的兴味，仿佛书是属于学校的，于自身的职业，于自身的修养，于自身的娱乐，是没有多大关系的。实在要叹有血多人对于世界大事的结识限度是很浅陋的，就是对于国内的事，也不甚关怀，什么多种科学上的新发明，史地上的新发现，所有置若罔闻。这种环境，如何能引起小孩子爱慕看书阅报呢？”说来羞愧，回忆我工作8年间的买书记录，除了在读研究生时为了写论文，买过100来块钱的书外，到了有孩子前就没买过几本书。感谢孩子的来临，那种使命感增进我重新和书结缘，2年多陆续购进了5000元的书，大多是家庭教育和童书，少部分是饮食健康家政的书。有好友问，买了那么多书，有时间看吗？有！时间历来不缺少，只是看怎么用和用来干什么。怀孕和产假期间，我在床