文档介绍：
高一地理上册《宇宙中的地球》知识点梳理
高一地理宇宙中的地球000
地理必修一（1）宇宙中的地球一课标要求：描述地球所处的地理环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗即一般又特别的，以及行星的运动特征，培育学生的读图和分析问题的实力。
2．通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳，培育学生视察思维的实力。
三、情感目标
1．通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观。
2．用科学宇宙观武装头脑，树立科学的探究精神，并留意识别和抵制伪科学。 [教学重点、难点]
1．天体及天体系统的结构层次。
2．地球上存在生命的条件及缘由。
[课时支配]1课时
[教学方法]探讨法、启发式教学
[讲授过程]
1．“上下四方为宇、古往今来曰宙”。宇宙包含了地理学探讨的两大视角“空间”和“时间”。人们对宇宙的相识经验了一个漫长的历史时期。从神话→地心说→日心说→星系说。
2．人类对宇宙探究的发展，如我国载人宇宙飞船的胜利放射，美国“志气”号火星探测器的胜利着陆等，引发学生对宇宙的关注和爱好。然后转而连接到宇宙与地球的关系上。
第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1．地球的宇宙环境——宇宙是物质的
①何为光年？一光年约为多少千米？
②目前我们所能观测到的宇宙的半径约为多少千米？
③面对上题的数字，你有什么感慨？
光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。目前我们所能观测到的宇宙的半径≈94608亿千米×140亿≈×1023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以说是无穷无尽的。宇宙中的奇妙无穷，有待于我们进一步的探究。
在这个无限时间、无限空间的宇宙中，究竟有些什么呢？请同学们细致视察。探讨一些天文现象及天体，如流星现象、蟹状星云、土星、哈雷彗星、新星、黑洞等，感知“宇宙是物质的”
宇宙间各种物质的存在形式统称为天体。宇宙是由形形色色的天体组成的。
2．天体是有位置的——天体系统有层次
天体在宇宙中的分布是不匀称的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。
①最高一级的天体系统是如何构成的？
②银河是天上的河流吗？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？
③太阳系的组成如何？太阳为什么是太阳系的中心天体？
④最低一级的天体系统是如何组成的？
最高一级的天体系统是总星系，即目前我们所能观测到的宇宙，由银河系和河外星系共同构成。在银河系之外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，即河外星系，河外星系是与银河系同级别的天体系统。银河系的组成天体主要恒星。在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等组成，太阳因质量大而成为太阳系中心天体。地月系是最低一级的天体系统，由地球和月球组成。月球是地球的自然卫星，也是距离地球最近的天体。
天体系统的层次
下面是一张外星人从某河外星系发往我们学校的电报，请你在上面写出我们学校的“地址。
①按距太阳由近到远的依次对太阳系的八大行星进行排序。
②请从运行方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八大行星绕日公转运动的特征。
③与其他行星相比，地球在运动特征方面有无特别之处？
八大行星是绕日运行的主要天体，根据距太阳由近到远的依次依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，它们绕日公转具有共面、同向和近圆性的特点。与其他行星相比，地球在运动特征方面并无特别之处。