文档介绍：中班健康说课稿：袋鼠跳

　　导读：袋鼠是本次教学专项《有趣的动物》中的其中之一，虽然袋鼠在我们平常生活中并不常用，但在电视上，图书中幼儿常常能见到，也比较爱慕。特别是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在结识了袋鼠的外形特性和生活****性后中班健康说课稿：袋鼠跳

　　导读：袋鼠是本次教学专项《有趣的动物》中的其中之一，虽然袋鼠在我们平常生活中并不常用，但在电视上，图书中幼儿常常能见到，也比较爱慕。特别是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在结识了袋鼠的外形特性和生活****性后，来让幼儿学****模拟袋鼠跳是必不可少的。因此，设计了本次健康活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模拟更加深对袋鼠的结识。
　　一、说教材
　　1、教材：“健康第一”的思想由来已久，诸多教育家所有对此作出过精辟论断。其中小朋友教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。陈鹤琴先生充足结识到健康对于小朋友个体和国家前程的意义。觉得“健全的身体是一种人做人、做事、做学问的基本。”在幼儿教育实践中，常常浮现忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法。《纲要》明确规定：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。”
　　袋鼠是本次教学专项《有趣的动物》中的其中之一，虽然袋鼠在我们平常生活中并不常用，但在电视上，图书中幼儿常常能见到，也比较爱慕。特别是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在结识了袋鼠的外形特性和生活****性后，来让幼儿学****模拟袋鼠跳是必不可少的。因此，设计了本次健康活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模拟更加深对袋鼠的结识。
　　2、目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿。对活动起着导向作用。健康领域的目的放在五大领域中的首位，这更充足体现“健康第一”的重要性。健康目的有四条总目的，在本次活动中我着重学****第四条：“爱慕参与体育活动，动作协调、灵活。”并把目的定为：
　　1、通过模拟袋鼠跳跃，学****双脚并拢向前跳。
　　2、爱慕参与体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
　　二、说教法
　　新《纲要》指出：“教师应成为学****活动的支持者、合伙者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了如下几种措施：
　　1、提问法：鼓励幼儿自己去发现摸索，从而启发她们积极，大胆想象。
　　2、直观示范法：是