文档介绍：幼儿园中班韵律活动教案
幼儿园中班韵律活动教案
幼儿园中班韵律活动教案
少儿园中班韵律活动教学设计：剪发店
活动名称：剪发店
活动目标：
1 、熟****乐曲的旋律与风格，学****歌唱乐曲《剪发店》，子的。
（二）教师率领少儿回想歌词内容，并领会歌曲中传达的快乐情绪。
师：鞋匠是如何给他人做鞋子的呢？
师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？
师：你感觉他是一个快乐的鞋匠仍是一个悲伤的鞋匠？为何呢？
师：我们一同来学学这个高兴的鞋匠吧。
（三）教师率领少儿学唱歌曲 1~2 遍。
（四）教师启迪少儿依据歌词的内容创编适合的动作。
师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是如何绕线的？
师：他是如何拉线、钉鞋钉的呢？
（五）教师提取少儿创编的动作，率领少儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（六）教师有要点地指导少儿按节奏合拍地做动作。
（七）在少儿较熟****动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓舞少儿表现出鞋匠劳动时快乐的心情。
活动评论：
、少儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
、少儿能经过表情、歌声来表现鞋匠的快乐心情。
少儿园中班音乐教学设计：大鞋小鞋
活动目标：
、能依据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，勇敢地创编动作进行表演。
、喜爱参加音乐活动，体验与伙伴共同歌唱、表演的快乐。
活动准备：
1 、经验准备：少儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。
2 、物质准备：音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机
活动过程：
一、复****歌曲《大鞋小鞋》，进一步感觉歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。
、指引少儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。
师： “在前一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要高声；而在唱娃娃的鞋
时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？ ”
、少儿分组演唱，再次感觉两种不同的音乐形象。
幼儿园中班韵律活动教案
幼儿园中班韵律活动教案
幼儿园中班韵律活动教案
二、依据歌曲内容创编动作，自由表演。
、少儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。
师：“在前一次的活动中，小朋友都说了很多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用风趣的动作把它
表演出来，好吗？ ”
、少儿在集体眼前表演。
师：请 2 —3 个表演得较好的少儿上前来表演。
、少儿分组议论、创编歌曲后半部分内容的动作。
师：“在前一次的活动中，小朋友都已经模拟过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。但是，应当用什么动作把
它表演出来呢？ ”
“请你和四周的小朋友议论一下，大鞋的声音应当用什么动作来表演？小鞋的声音又应当用什么声音来表
演？ ”
、少儿在集体眼前表演。
师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？（指引少儿用不同的动作来表演。）
、教师口哼曲子，师幼共同表演。
师： “小朋友，让我们一同边听音