文档介绍：高职院校化工类专业生产实习教学模式新探索
高职院校化工类专业生产实习教学模式新探索
【摘要】化工类人才的培养由于具有特殊性,非常需要把理论知识进行实际操作上的锻炼。本文作者根据多年的教学经验,着重分析了目前高职院校化工类专业的生产实习方面的现状以及造成这种现状的内在的原因,对于问题的改善也都提出了相应的解决建议。
【关键词】高职院校化工专业生产实习
近年以来,随着我国高职教育的改革导向,很多的高职院校在大量的开设基础人文课的同时,没有相应的增加特殊的专业的实习实践教育。而且随着高校的扩招加剧,学生的人数越来越多,而相应的配套的学生实习方面的要求也就不能够有效的完成。在高职的化工类专业中,由于专业的特殊的属性,对于专业的实习方面的要求也就比较严格,而目前的学生由于受到多方面的限制,很多的原来的实践课都完全没有起到应该有的作用,甚至连课时都不能够保证。针对这些迫切需要解决的问题,本文进行了详细的分析,以便可以对于这种状况有所改善。
一、目前高职化工类的生产实习中所存在的问题
实习的机会很少,实习基地的建设滞后。化工类的学生需要大量的实习的机会来把学到的知识变成工作中的本领,但是现实中给予学生的实践机会很少。而且每年的毕业生还在呈逐年增多的趋势,这就更加的导致了教学资源的紧张;而且由于化工类所接触的工业原材料都具有易燃,易爆,有毒等一系列的特殊的属性的问题,对于学生的人身安全一旦出现事故的话,对于实习单位来说都是不可承受之重。
学生实习的经费不够有效的开展实习。学生在实习中的各方面的花费越来越多,比如差旅费,住宿费还有实习单位的实习费,这些费用都在呈现逐年增加的趋势,但是我们学校的财务管理中,对于这方面的费用的管理,一方面金额在减少,另外一方面实习的标准多年以来没有任何的改变,完全与当今的物价脱节。这些原因就造成众多的学校在实习的时间,实习的场所上面打折扣,从而导致学生的实习质量大打折扣。
实习的教师没有一线生产的经验。现在高职院校的众多教师完全就是理论型的,对于化工企业一线生产基本了解不多,主要对学生进行理论上的指导,难以胜任现场生产实习的指导工作,不能有效解答学生实习过程中所提出的各种生产技术问题,导致实习效果较差。化工专业本身就是实践能力要求较强的专业,师资队伍建设不足,这必然会影响生产实习质量。
实习的实践性不够,流于形式主义。由于学校的教学本身就是偏重理论方面,对于学生真的下到工厂一线,所能够做的也就是观察,而且由于化工专业的高危险性,就更加减少学生实际动手的机会,有的时候为了安全,连去生产一线的机会也都不多,这样的诸多的因素导致无法有效的培养学生的实际的动手的能力,更谈不上最大的调动学生学习的积极性,从而就不能够保证实习的效果。
学生毕业找工作的压力使得不能专心实习。现在的毕业生逐年增多,但是经济环境下行,导致企业对于学生的需求并不是很多,所以学生为了自身的将来也都在积极地找寻各种的出路,这些现实的原因也就在很大的程度上分散了学生的精力。但是由于化工类专业本身就要求具有很高的技术实践性,如果在实习中的精力投入不够的话,必然对于实习所希望的效果大打折扣。
二、对于化工类生产实习的教学模式的建议
加强校企之间的合作,拓宽学生的实习渠道。化工类的实习如此的重要也就使得积极地开拓学生的实习的渠道显得尤为重要