文档介绍：幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
少儿园小班语言教课设计过河
活动目标 :
1、理解故事中的故事情节情节和人物形象，学习动词： " 跳" 、
游"、"幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
少儿园小班语言教课设计过河
活动目标 :
1、理解故事中的故事情节情节和人物形象，学习动词： " 跳" 、
游"、"荡" 、"架" 。
2、领会并学惯用动作表演作品的内容。
3、感觉团结友善、关怀伙伴的踊跃感情。
活动准备：
1、桌面教具：小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷。
2、有小河的图片。
3、小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷
的胸饰。
4、乐曲《小动物走》。
活动过程：
一：班主任指引少儿认识故事中的认识角色。
1、教师四组出示小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的桌面教具。
教师 : 今日有些小动物来找来小朋友玩 , 你们看是谁啊 ? 教师：小动物们一同说，小朋友们好，你们也和小动物问好
吧?
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
2、教师：袋鼠有什么本事？小乌龟有什么本事？小猴会做什么？大象会干什么呢 ?
二：教师边操作桌面教具边栩栩如生热尼。
1、教师：这么多动物好喧闹啊！它们要去哪里呢 ?（出示丛林图片）哦 ! 本来它们要去沼泽里摘野果、采蘑菇！（出示小河图片）但是它们遇到了数条小河，小河上没有小桥，它们该怎么过河呢？
2、教师：你们猜一猜，这些小动物会想出来什么方法过河呢？
袋鼠会想出与什么方法？小乌龟呢？小猴呢？大象呢？
3、教师：你们猜得对吗 ?我们一同来听听故事里是怎么说聊
聊的吧？
教师放录音。
4、教师：小动物到达河畔，桥被冲坏了，山羊爷爷说什么？
教师：小袋鼠听到了说什么？它是怎么过河的呢？教师出示字：跳。（小袋鼠说： " 我有方法！ " 它跳过河去。）教师：我们一同来做食籽雀跳吧 ! （" 我有方法！跳过河去。 " ）5、教师：小乌龟说什么？它是怎么过河的呢？教师出示字：游（小乌龟说： " 我有方法！ " 它游过河去时。）教师：小乌龟会如何旅行过河呢 ?我们一同来做小乌龟游吧！（ " 我有方法！游过河去。 " ）6、教师：小猴子是怎么过河的啊？教师出示字：荡。（小猴说： " 我有方法！ " 它抓住长长的藤条，荡过河去时。）（少儿学小猴）教师：聪慧的樵夫小猴是如何过河的
呢？（我有方法！抓住长长的藤条，荡过河去。） 7、教师：小象又是怎么渡河的呢？（小象不说话，用长鼻子卷来一株枯树，横放在河上，架起了三座独木桥
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
" 时，小