文档介绍:幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
少儿园小班语言教课设计过河
活动目标 :
1、理解故事中的故事情节情节和人物形象,学习动词: " 跳" 、
游"、"幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
少儿园小班语言教课设计过河
活动目标 :
1、理解故事中的故事情节情节和人物形象,学习动词: " 跳" 、
游"、"荡" 、"架" 。
2、领会并学惯用动作表演作品的内容。
3、感觉团结友善、关怀伙伴的踊跃感情。
活动准备:
1、桌面教具:小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷。
2、有小河的图片。
3、小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷
的胸饰。
4、乐曲《小动物走》。
活动过程:
一:班主任指引少儿认识故事中的认识角色。
1、教师四组出示小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的桌面教具。
教师 : 今日有些小动物来找来小朋友玩 , 你们看是谁啊 ? 教师:小动物们一同说,小朋友们好,你们也和小动物问好
吧?
幼儿园小班语言教案过河
幼儿园小班语言教案过河
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2、教师:袋鼠有什么本事?小乌龟有什么本事?小猴会做什么?大象会干什么呢 ?
二:教师边操作桌面教具边栩栩如生热尼。
1、教师:这么多动物好喧闹啊!它们要去哪里呢 ?(出示丛林图片)哦 ! 本来它们要去沼泽里摘野果、采蘑菇!(出示小河图片)但是它们遇到了数条小河,小河上没有小桥,它们该怎么过河呢?
2、教师:你们猜一猜,这些小动物会想出来什么方法过河呢?
袋鼠会想出与什么方法?小乌龟呢?小猴呢?大象呢?
3、教师:你们猜得对吗 ?我们一同来听听故事里是怎么说聊
聊的吧?
教师放录音。
4、教师:小动物到达河畔,桥被冲坏了,山羊爷爷说什么?
教师:小袋鼠听到了说什么?它是怎么过河的呢?教师出示字:跳。(小袋鼠说: " 我有方法! " 它跳过河去。)教师:我们一同来做食籽雀跳吧 ! (" 我有方法!跳过河去。 " )5、教师:小乌龟说什么?它是怎么过河的呢?教师出示字:游(小乌龟说: " 我有方法! " 它游过河去时。)教师:小乌龟会如何旅行过河呢 ?我们一同来做小乌龟游吧!( " 我有方法!游过河去。 " )6、教师:小猴子是怎么过河的啊?教师出示字:荡。(小猴说: " 我有方法! " 它抓住长长的藤条,荡过河去时。)(少儿学小猴)教师:聪慧的樵夫小猴是如何过河的
呢?(我有方法!抓住长长的藤条,荡过河去。) 7、教师:小象又是怎么渡河的呢?(小象不说话,用长鼻子卷来一株枯树,横放在河上,架起了三座独木桥
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