文档介绍：小班语言教案：小动物和大灰狼
活动目的：
1．学****掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。
2．发展幼儿的语言能力和模拟能力。
3．培养幼儿对游戏的爱好。
活动准备：
1．贴绒教具：有小小班语言教案：小动物和大灰狼
活动目的：
1．学****掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。
2．发展幼儿的语言能力和模拟能力。
3．培养幼儿对游戏的爱好。
活动准备：
1．贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。
2．大灰狼头饰一种。
活动过程：
1．激发爱好，导入课题。教师：今天教师给小朋友带来了诸多好友，你们想懂得它们是谁吗？
（评析：托班的孩子能集中注意力的时间不会超过10分钟，因此，直接进入课题比较适合托班幼儿的年龄特点。）
2．学一学，做一做
学****叽叽”。教师：情小朋友们仔细听一听，看一看，这是谁来了？我们一起向小鸡问好。
提问：小鸡是怎么叫的？幼儿答复后再听小鸡的叫声，一起学说“叽叽”。然后教师和幼儿一起用手做成小鸡尖尖的嘴巴，一起说“叽叽”。教师注意每一种幼儿的发声，立即纠正。
（评析：贴绒教具便于幼儿运用视觉直接感受对象，让幼儿动一动，亲自模拟小动物，满足了幼儿的好动特点，更是对所感知对象的进一步理解。）
学****嘎嘎”。教师：目前是谁来了？我们一起向小鸭问好。
提问：小鸭是怎么叫的？幼儿答复后再听小鸭的声音，一起学说“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鸭的嘴巴，一起说“嘎嘎”。教师注意倾听幼儿的发音，立即进行部分纠正。
一次学说“喵喵”“汪汪”“跳跳”，每次所有让幼儿学一学，做一做。
（评析：以上多种环节没有反复的跟读，所有让幼儿在看听做中练****发音，幼儿的爱好很浓。）
感受大灰狼的声音。教师：听，这是谁的声音？模拟大灰狼的声音）真可怕呀，这是谁？
提问：大灰狼真凶，你们胆怯不胆怯？（教师和幼儿一起做做胆怯的样子）大灰狼来了，我们应当怎么办呀？（提示幼儿赶紧端坐在小椅子上，一动也不动，以免让大灰狼发现。）
（评析：在美好的情感体验中，忽然插入了一种可怕的大灰狼，使幼儿的心里有所紧张，吸引幼儿的注意力。）
3．做游戏，巩固所学语言
教师：