文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 1、下列句子没有语病的一项是( 2 分) ()A、在同学们的热心的帮助下, 使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B 、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C 、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D 、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。 2 、下列各句中加点成语使用正确的一句是( 2 分) () A. 在学校举办的艺术节上, 同学们别出心裁.... , 自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 B. 李教授德高望重, 道貌岸然.... ,在学术界很受人尊敬。 C. 小明同学拾到东西主动归还失主, 他的这种可歌可泣.... 的行为值得我们学****D. 第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性考题默默无闻.... , 令人失望。诗歌赏析: 《春雪》韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 3. 诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?( 1 分) . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4. 诗的三四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞角度进行赏析。(2 分) 寻找妈妈的寻人启事①作文课。老师教完了应用文写作后, 当场给学生们布置了一个题目: 假设自己的妈妈丢了, 请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本, 大家可以照葫芦画瓢, 但是, 里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。②同学们似乎还没有反应过来, 自己的妈妈丢了, 写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。③见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。⑤老师说,性别。⑥女。大家刷刷写下。⑦丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说, 我妈好象 42 岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年 14 岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ⑧老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。⑨……大家七嘴八舌, 似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话, 同学们说的, 也许是你母亲的特点, 但是, 现在请大家写的是母亲的体貌特征, 比如脸上有颗痣, 手背上面有道伤疤, 腰杆有点弯曲什么的。⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈, 到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好象是有的, 但想不起来在哪了。妈妈干活时, 经常会受伤, 可是, 哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了, 总是直不起来, 可能是太累了的缘故吧?可是, 好象每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗? 11 同学们勉强写下了几个特征, 既像是自己母亲的, 又好象不太像。 12 老师说, 请同学们再写下, 今天, 妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了, 那么, 最后离开家时穿的衣服, 将