文档介绍：汉语拼音aoe教学反思
汉语拼音aoe教学反思
汉语拼音aoe教学反思
汉语拼音 a o e教课反省
导语：汉语拼音 a o e 是学习语文的基础，教课时不行忽略。下边是小编采集的汉语拼音 a o e汉语拼音aoe教学反思
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汉语拼音 a o e教课反省
导语：汉语拼音 a o e 是学习语文的基础，教课时不行忽略。下边是小编采集的汉语拼音 a o e教课反省，欢迎阅读。
汉语拼音 a o e 教课反省（一） 《ａｏｅ》是一年级孩子的第一堂拼音课，经过精心的设计，整堂课下来，孩子学得轻松快乐，教课收到了较好的成效，也有不足之处，《a o e》教课反省。反省这堂课，受益于以下几点：
一、创建情境，激发兴趣
讲堂一开始，我就面带浅笑地对孩子们说： “小朋友们，从此刻开始，老师就要带你们去一个特别奇特的地方，那就是拼音王国。拼音王国里住着许很多多的拼音娃娃，我们今日要先去认识最最可爱的三个孩子。你瞧，他们来啦！（出示ａｏｅ的卡通形象）谁来和他们打打招呼？ ”老师用和蔼的语言和学生喜闻乐道的卡通形象将拼音字母拟人化，一下子拉近了孩子与乏味无味的拼音字母的距离，把孩子自但是然地领进了拼音王国，激发了孩子和拼音娃娃交朋友的热忱，激发了孩子主动参加的兴趣，调换了孩子的踊跃性，纷繁很有礼貌地和ａｏｅ打招呼，讲堂上充满了
活力和活力。
二、自主 ，享受快
霍姆林斯基 ： “在人的心灵深 有一种根深蒂固的需求， 就是希望自己是一个 者、 研究者、研究者，而在少儿的精神世界里， 种需要特 烈。 ” 堂上，我 ：“三位朋友特 想和小朋友 玩捉迷藏，就 地 到画中去了。小朋友 ，快点仔 找找，
你 啦？ ”一石激起千尺浪， 学生 上主 地去 察 上的插 。不一会儿，小手如林，个个急不行待地要把自己的 告 班里的同学呢！ 一 的 ，就 了孩子的需求， 了孩子的学 机，孩子通 自己去 就有一种 自心里的成就感，再加上老 的激励表 ，进而享遇到学 的快 ， 得了成功的欢乐，教课反省《 《a o e》教课反省》。
三、互 研究，激 思
学 不是一种 的 “告 ”。 堂教课不在于老 解的出色程度，而重在适 激起孩子的思 ，用知 自己的力量 起求知欲念， 孩子发挥才能的时机， 他 最大的自由空 。 中，“你有什么好 法 住它 ？想一想？ ”预料之外的，孩子你一言我一 地很快 出了 口溜： “太阳出来公 叫， 嘴巴ｏｏｏ ”“ 蛋羊角 ， 大嘴巴ａａａ ”⋯⋯由此，
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孩子的思想异样活跃，个性获得了无穷张扬，创建力获得了酣畅淋漓的发挥。给孩子一个自由的天空，相信他们必定回放飞可爱的童心，给你一份欣喜的。
四、游戏活动，欢乐讲堂
“爱玩是孩子的本性 ”一年级的孩子注意力难以
长时间地保持，我们要尽全部所能让孩子感觉到他们
不是在上课，而是在玩，在享受讲堂。本课中，我设
计了一些游