文档介绍：节约调查与行动教学设计
——《水的调查与利用》选题指导课教学设计
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人节约调查与行动教学设计
——《水的调查与利用》选题指导课教学设计
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。为了加强同学们对水
资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年（6）班的全体同学开展了一次“水的调查与利用”的综合实践活动。
二、活动目标
1．认识到爱护水资源的 xx。
2．通过考察探究，制定出切实可行的爱护水资源的措施。
活动重难点：
认识到爱护水资源的 xx。
三、活动对象小学五年级学生
四、活动时间
课时
五、活动过程
（一）引出研究主题
同学们，你们知道对人体来说，食物和水哪个更重要吗？
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人离开食物可以生存7天，而人如果没有水只能存活3天。可见水对于人来说是更为重要。
谁来说说生活中哪些地方要用到水？看来我们的生活离不开水。今天这节课老师就和大家一起来探讨关于水的调查与利用的话题。
出示地球图片，大家看这就是我们生活的地球，它是目前唯一已知拥有大量水资源的星球，因此又被称为水球。许多人都认为地球上的水是取之不尽，用之不竭的，那现实是否真的如此呢？我们一起通过资料了解一下。通过资料你了解到什么？
总结：尽管地球又被称为水球，但是真正能供我们人类使用的水其实是非常稀缺的。板书：稀缺
、浪费对水资源的危害
1）尽管水资源是如此的稀缺，可是一些工业污染、农业污染和生活污染却仍然在不断的破坏着我们的水资源。板书：污染
大家看——出示图片，简单讲解，同学们，在你的身边有没有看到这种污染的现象？
师总结：污染也给水资源带来了极大的危害！
（2）为了保护水资源，我们国家和政府采取了一系列的有效措施，在今年
3月22日的世界水日里，我们学校的节水小卫士们亲自走访了我们蓬莱的污水处理厂，第一次全面了解了水的二次利用的全过程，想参观一下吗？我们一起去看看吧。
大家知道这样一套污水处理设施需要多少钱吗？你可以猜猜看——我来告诉大家，是3500万。同学们，你看，为了保护水资源，国家和政府投入了大量的资金，而当水被污染后，尽管能采用一些技术进行治理，但所花费的人力、
物力和时间都是十分巨大的。这正是 “污染容易，恢复难”啊！
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3）也许同学们觉得这些距离我们很遥远，与我们无关，可是这些行为呢？（出示校园中浪费水的现象的图片）说说你看到了什么？这样的画面我想它不仅仅出现在我们的校园内，在我们身边的日常生活中也是处处可见的。请大家想一想，你还看到哪些浪费水的现象？板书：浪费
大家看，有的人在毫无节制的浪费着水资源，而有的人却连能喝上干净的
水都是一种奢望。大家知道吗，就在 2010年我们中国云南就遭受了百年不遇的
大旱，缺水让当地人民的生活寸步