文档介绍：
朗读活动方案
伞陂中学红五月
“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学****语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读****惯，提高审美情趣辉
张新名
四、活动时间：
每月1—2次
五、具体安排：
第一次：招募社团成员，组建朗诵社团。
第二次：制定社团章程。竞选社团干部。
第三次：讲座：什么是朗诵。朗诵前要做哪些准备工作。怎样选择朗诵材料。
第四次：组织社员广泛阅读经典文章，开展诵读比赛。
第五次：讲座：怎样把握作品内容。
第六次：讲座：朗诵的基本表达手段。
第七次：总结收获，评选表彰优秀社员。
小学生“读好书，做好人”朗读比赛方案
朗读是语文教学中的重要环节，也是理解课文的重要途径，更是学生的重要语文能力之
一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学****特拟定本方案。
一、指导思想：
强化师生朗读能力训练，培养正确的朗读****惯。能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；丰富校园文化生活，展现我校特色成果。
二、参赛对象：
各班在9月上旬在班级评比的基础上推选2名代表参加学校比赛。9月13日前报送到赵兵处。
三、比赛内容及形式
1、朗读的内容：具体篇目是教材中的课文、诗歌，采取抽签定内容的形式；朗诵形式自定；朗读时间大约在4分钟左右，不可超过5分钟，也不能少于3分钟。可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。
2、朗读的形式：（1）清读；（2）配乐朗读。
四、比赛时间：
1、9月9日至5月13日，各班以班为单位进行预赛，选出2名学生（男女不限）作为代表参加学校的决赛。
2、9月23——27日下午进行全校的决赛。
五、比赛地点及要求：
1、学校电教室。
2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定，听从统一指挥，有序进退场，不许带任何零食入场，保证比赛顺利进行。
3、穿着整洁，态度认真、有礼貌，充满自信，举止稳重大方。
4、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。
5、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理。有感情地朗读，能读出作品的韵味。
六、人员安排：
策划：贺黎明
主持：赵兵
评委：吕新春、孟繁雪、闫寒、高然新、于沛含、高艳萍、呼振伟、肖淑欣
统计分数：贺黎明
音响调试、摄影：付敏
七、奖励
各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；
九、注意事项：
1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛，及早定好参赛选手，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。
2、参赛可以自己先预备一份朗读作品。
3、由于年级不同，朗读的内容和难易程度也不同，评为不以材料的难易程度为评分标准。
梅河口市大湾希望学校
20__年9月6日
正宁一中英语朗诵活动方案
20__--20__学年度第一学期
一、活动目的：
通过英语朗诵活动，提高学生的英语学****积极性，巩固和保持学生学****英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造人人说英语的良好校园英语文化氛围。
二、活动意义：
，倡导Don’t be ’m the best.
“敢用英语，能用英语”。
，体验成功的快乐。
，朗读****惯，帮助学生形成标准的语音和语调。
，拓展学生视野，培养学生情趣。
，丰富学生的课余生活。
。 三、活动组织：
高二级英语备课组 四、活动对象：
高二级全体学生
五、活动内容：
以英语必修五课文为主、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
六、活动形式：
，每次每班选2名英语学****之星代表本班参加，每次选派学生不得重复。
，时间不超过5分钟。 七、活动时间，地点 ：
单周1-8班星期三课外活动
双周9--16班星期三课外活动
前院或2号楼401室 八、活动要求：
1、语音准确地道。
（3分）
2、语调规范自然。
（3分）
3、节奏感强，语流顺畅。
（2分）
4、表情自然，表演投入。
（1分）