文档介绍：2020高考生物试题3点显著变化及5个备考建议
2020高考全国I卷生物总体分析
新课标下的新高考即将开启，最后一届旧高考模式在不同寻常的2020年 七月份已圆满结束。今年全国I卷理综生物试题有几个明显变化。
内容、范围不变，考查理解念，又考查生物学的基本原 理，并且综合考查生物学表达能力，即运用生物学基本术语和恰当的形式 进行规范表达。"立德树人”是生物试题命制的思想核心。试题紧密围绕 这一根本任务，以生态环保、粮食安全、健康医疗等社会关注的热点问题 创设情境，让考生基于生物学认识，以造福人类的态度和价值观，积极运 用生物学的知识与方法，发表见解，为社会与经济发展建言献策，树立社 会责任意识与责任担当，培养合格的社会主义建设者和接班人。
2020高考全国I卷生物试题分布
知识点分布
选择题（共6题，每题6分，共36分
题号
主要考点分布
教材中的范围
1
病毒
必修一
2
呼吸作用
必修一
3
分级调节甲状腺激素的功能
必修三
4
实验选材
必修一
5
遗传
必修二
6
调查土壤中小动物
必修三
非选择题（共54分）
29
细胞膜结构和功能
必修一
30
光合作用及应用
必修一
31
动物生命活动的调节
必修三
32
生物的变异和育种
必修二
37/38
微生物培养、单克隆抗
选修一/选修三
知识点主要来源
涉及题数及分值
总分
选择题
非选择题
必修一
3道题18分
2道题20分
38分
必修二
1道题6分
1道题9分
15分
必修三
2道题12分
1道题10分
22分
选修一/选修三
0
1道题15分
15分
对2021届考生备考的启示
新课标、新高考模式虽然作了明确的调整，但课堂教学使用的还是旧教 材，考查的基础知识和教材内容不会变化，使得人们对新高考模式考旧教 材这种新形式感到迷茫。从今年试题考查情形来看，明年高考的知识内容 和范围应该实行平稳过渡，不会有过大改变，相关联的基础知识（特别是 必修一）仍将是考查重点。所以，我们仍然要强化”双基”，抓好必修， 重视选修，全面关注学生的知识和方法的运用能力；
新课标的指导思想是要提升学生的知识储备、关键能力和学科素养，备 考时要以此作为制定教学目标的依据；今年高考试题的命题意图全篇贯穿 了这一思想，几乎每道题都是以生活实际、生产实践中的实际问题为例， 设置情景，考查考生的思想方法、实践能力和责任担当。同时在考察核心 素养，立德树人等方面也加大了比重。
教学方法要依据新课标作出适应性转型；生物题目在理科综合中的整体 难度不大，但是在题目信息获取和文字表述过程中，考生往往会遇到理解 不准确及表达不准确导致失分的情况，所以考生需要在复****时注意理解能 力和表达能力的训练，注重在理解知识的基础上，能够利用题目信息，进 行信息转化，联系课本，构建模型，对题目进行解答。在今年高考试题中 出现不少原因归纳类型的填空，这类命题是生物学解题中难度较大的一种 题型，需要考生在平时练****中注重锻炼自己的综合能力。
在日常教学过程中促进回归课堂，引导夯实基础；在试题中体现回归课 堂的理念，注重对主干知识、课堂实验的考查，有利于增强考生在考试中 的实际获得感。考生必须对基础知识理解透彻，才能将所学融会贯通。这 样的试题设计，呈现出关注课堂学****考查能力分层，摒弃低效重复”刷 题”，引导夯实基础的特点。在2020年高考生物试题中并没有出现太多 难题，比如遗传规律的计算，实验设计，因此在接下来的备考中可以酌情 调整教学策略，在平时教学过程中，主要精力应放在基础知识，主干知识 上。
注意引导学生终身学****重视累积；高考不是学****的终点，而是人生的 新起点。生物高考试题中的37和38两道选修题和当代社会科学技术息息 相关，涉及不少先进的技术理论，教师在教学过程中应注重带领学生体会 这些技术发展后促进我们生活社会进步，培养学生的社会责任感，解决生 产生活问题的能力，参与个人与社会事务的讨论，作出理性解释和判断。 生物学科将考查考生科学素养、促进考生终身学****作为高考的总体考核目 标，充分体现了考试的育人导向与教育价值。
2020高考全国卷生物真题及答案
全国一卷
2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）
理科综合生物能力测试
新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活****惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙 述错误的是
戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体
生活中接触的物体表面可能存在病原