文档介绍：团队拓展训练项目
拓展训练，又称外展训练( Outward bound ),原意为一艘小船驶离平静的港湾，义 无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。
这种训练起源于二战期间的英国。当时盟军在大西洋上屡遭德国U型潜艇的袭击，在
。
.使队员们发扬团队精神协同工作。
.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
步骤： 1 .整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。如果队员
总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。
“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，
沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行
者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。
盲人方阵
时间： 40分钟
人数：学员人数在10-20人。
道具：3米左右及12米左右的绳子各一，并预先打结。
目的：
1、培养团队成员的沟通意识。
2、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用;
3、培养团队决策能力
4、培养学员科学的思维方式
5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性
步骤：
.每个小组的学员都戴上蒙眼布。
.解开绳子上所有的结。
.将绳子围成尽可能大的正方形。
.将所有人均匀地分布到绳子的四个边。
概述：
.防止学员在蒙眼行进过程中摔倒或磕碰。
.在做项目过程中注意防止学员被绳子缠住或拉伤。
.信息获取，整体协调统一，整体的沟通和局部合作、衔接。
.领导力的形成和权威的建立。
齐心协力（大脚板）
人数：不限
道具：平整场地一出，木鞋一双
目的： 1 、培养团队计划组织、领导、控制能力。
2、学会运用系统思考的方法来处理问题。
3、培养增强团队整体意识，协作精神和凝聚力。
4、培养团队应急应变能力。
步骤： 团队所有成员一起利用两条长板从一起点走到终点。
第三类：团队沟通
画图游戏
时间： 20-25 分钟
人数:不限
步骤：
由一个学员代表教大家如果完成图示。
第 1 次描述时，台下学员只允许听，不许提问。——单向沟通
第 2 次描述时，学员可以发问。——双向沟通
第 2 次描述结
其他同学按描述完成画图， 第 1 次描述结束后， 请自认为画对的人数举手。
束后，再请自认为画对的人举手。
目的：使学员明白更好的沟通是双向的
孰酎。或外2田
柄山工企业COACII什聘。
第四类：团队执行力
驿站传书
时间：40分钟
人数：不限
道具：秒表，白纸
目的：
.竞争促进发展，感受竞争所带来的压力的积极的一面。
.加深对规则的理解，遵守并共同维护规则是责任感的体现；
.深刻体会创新是如何产生的，突破传统思维惯性，发扬主动创新精神;
.培养团队意识和创新精神；
.创新促进发展，创新是企业未来发展的原动力
.领导力的培养；
.有限的时间内如何达成有效的团队决策；
.有效执行，将团队决策变为现实
步骤： 第一轮
, 不能讲话 .
.不能回头.（＜45度）
. 后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面。 （前后标准要
以最前面的某个物品做参照,,离白板远则为后）
. 当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到培训师手中,计时
会以举手那一刻为截止时间.
. 不能传递纸条和扔纸条。
.项目的最终解释权和裁判权归培训师（要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整
个中心相吻合算正确,背离则算错误）
.第一轮时间W 2分钟.
（给出 4 分钟的讨论时间 ,然后回来 PK）
第二轮：
以前规则继续生效,新的规则增加：
8,第一轮所有方法不能再使用 .
. 不能传递和扔任何物品 .
.第二轮时间W 1分钟
（给出3 分钟的讨论时间 ,然后回来 PK）
第三轮：
以上规则继续生效,新的规则增加
11,第一轮第二轮所有方法不能使用 .
.第三轮时间W 40秒
（给出 2 分钟的讨论时间 ,然后回来 PK）
第四轮：
以上规则继续生效,新的规则增加
. 前三轮所有方法不可用 .
. 屁股不可以离开地面
.第四轮时间W 20秒
（给出 2 分钟的讨论时间 ,然后回来 PK）
几点启示：
启示一：凡事预则立，不预则废。 俗话说，成功