文档介绍：取消借读费心得体会
的2月2日，财政部、国家发改委下发告知中表达，义务教育阶段借读费起取消。从起，北京市对义务教育阶段进城务工就业农民的子女就已全面免收借读费，但外来人口中的城乡户籍学生，需要缴纳借读费。取消借读费后来，不管是农地区经济发展的状况来抽税。也就是说一种地方富裕的话，要靠这个地方的老百姓共同努力才干富裕。
市场体制和筹划体制最大的一种不同样，就是市场体制下每个地方的社区公共资源所有是本地老百姓共同发明的成果。由于每个地方的发明效益是不同样的，因此地方的富裕限度有差距。
改革开放的中后期已有了税收，地方(：网XX）政府也有自己的税收，税收是一种权力，甚至有自己收费的权力。
借读费的取消是身份地区歧视的消除社会资源有条件开放
主持人：目前全面取消借读费的因素是什么?
杨团：我们说户口和纳税是一种对都市做出奉献的凭证，但是改革开放后期到目前的状况是，大量的低收入者涉及农民工、外地打工者等涌入大都市，这些人的收入低，人们的收入所有在个税起征点之下，收入所得税是不用纳了。但是她们工作了若干年也没有拿到户口，什么东西能作为凭证证明她们为这个都市做出了一份公共奉献呢?收入低的人户口和纳税两个凭证所有沾不上边，可是她们所有做奉献了，有人在北京呆了很近年，怎么办?
因此就在这样的状况下，部分费用开始取消，特别是外地户籍学生的借读费。例如北京市对农民工子女的借读费全免，目前外地城乡户籍的孩子借读也不收费用了，政府不再设立行政杠来认证个人对社会公共资源作出的奉献，社会公共资源向所有人平等公开地开放，这样其实等于取消了身份歧视和地区歧视。第一，从社会角度讲维护了社会公平和公正，维护了人人平等的原则。第二。从行政法律和法规来讲是一种行政体系改革当中很具体的措施。
主持人：目前北京可以将社会公共资源特别是学校资源向所有人平等公开的开放，基于什么样的条件?
杨团：固然可以这样做很重要的有两点，第一，就是目前北京的公共资源特别是学校的公共资源跟改革开放初期相比是有剩余的。学校的房子、校舍和师资力量足够既有这些借读生使用，不存在初期公共资源紧张的状况。这是由于目前经济发展了，北京市的资源收税增长了。
第二，目前小孩子比过去少了，事实上公共资源涉及小学、中学所有浮现了“空档”的局面，生源减少使得有部分学校甚至已经开始合并，这部分公共资源的运用率不高甚至有闲置的现象。这些所有是目前我们有也许来采用一种公平公正的措施、取第2页消由于借读带来的地区歧视和身份歧视的条件。
但是不可以说此前设立这个制度是完全错误的。设立这个制度有当时的背景和政策条件，目前取消它，也只是说我们的条件和能力达到了一定水平。
主持人：取消了借读费，学校会不会以其他名录来收取有关的费用，例如赞助费等?
杨团：其实从网友的评论来看，借读费不是大问题，由于国家规定的借读费才几百块钱，但是赞助费、择校费、捐资助学费却很高，几千到几万块钱不等，这个问题才是一种最大的问题。
由于借读费是政府规定的，小学每学期200元，初中每学期500元，学校不敢越轨来收诸多钱，但是赞助费、择校费是学校自己定的。并且借读费和赞助费差别太大了，甚至有的学校不收借读费只收赞助费，由于赞助费有的高达好几万，早就把借读费给涵盖了。取消借读费，部分