文档介绍：英语远程培训心得2018版范例|2018远程培训研修心得
心得体会网权威发布英语远程培训心得2018版范例，更多英语远程培训心得2018版范例相关信息请访问心得体会网。 新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法学问，更要培育他们运用语法们营造了一个崭新的学****环境，使我们的学****可以在社会的任何一个场所主动的进行学****它正在逐步变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学****模式，给我们带来了新的学****观念和新的学****方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，，更新自己，适应现实的社会。
通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为老师，我还体会到要终身学****平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学****驾驭学****技巧、策略，最终学会学****br/> 英语远程培训心得（二）
初中英语远程培训已经结束了，我觉得这是给自己充电的大好时机。通过对各个专题内容的学****专题像就像一道道精致的菜肴，让我在这里享受了一顿丰富的大餐。我对新英语教学有了新的相识。通过这次培训我相识到真正的教学过程，应当是学****主体（学生）和教化主体（老师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生特性的、参加教学环境中的教学。下面谈谈我的体会：
一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学
新课程提倡的自主学****合作学****探究性学****都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学****实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。”
简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热喧闹闹，学生能精确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参加学****过程，个体才能得到发展。
二、在教学活动中，老师要当好组织者
老师要充分信任学生，信任学生完全有学****的实力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学****的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学****活动，还不****惯参加学生的学****过程，视察和探究学生的学****方式，刚好了解他们的认知状况，学生的须要没有真正地被关注。
三、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人
一堂新课起先，老师可通过新课导入的设计、学****氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学****的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
此次的学****形式多样，让我最感爱好的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学****中获得了一笔精神财宝！我们热切盼望着这种培训多多开展，因为我们每个人