文档介绍：八年级数学上册《轴对称图形》教案
课 轴对称图形 课型 新授课 任课教师
题
学 1．初步认识轴对称图形， 理解轴对称图形的含义， 能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创****造出轴对称图形。
目 2．通过观察、思
八年级数学上册《轴对称图形》教案
课 轴对称图形 课型 新授课 任课教师
题
学 1．初步认识轴对称图形， 理解轴对称图形的含义， 能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创****造出轴对称图形。
目 2．通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。标 3．引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
重 （ 1）认识轴对称图形的特点，建立轴对 难点
点 称图形的概念；
本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴。
2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。
教
三环五步
教具
课件、展台
法
教
学
过
程 设
计
程
时
教师活动
学生活动
序
间
激
5 分
1．根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？
1. 学生认真
情
钟
听，思考问
导
题。
入
2. 学生回答
问题，谈自
己的启发。
1）你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？
2）这些图形从哪儿可以分为左边和右边？请再图中指出。
3）你是怎么知道这些图形左边和右边完全相同的？
（板书：对折
电脑演示对折过程）
实验。
自
10
（ 1）如下图，先把一张长方形纸对折，在折好的一侧沿折痕画图，用剪刀把
1. 学生认真
主
分
图形剪下，再打开。
阅读课本，
环
钟
拿出笔画出
节
重点内容。
2. 不明白的
地方可询问
（ 2）学生动手操作。
老师。
（ 3）把你们剪的图形在沿折痕对折，你发现了什么？
3. 先增加学
动手操作，理解新知
生对知识点
1．揭示概念。
的认识，注
（ 1）象刚才剪下来的图形就是轴对称图形。
（板书课题：轴对称图形）
重培养学生
谁来说说什么是轴对称图形？（板书：一个图形沿一条直线对折，直线两侧的
的自主探究
图形能够完全重合。 ）
能力，生通
（ 2）折痕所在的这条直线叫做对称轴。
轴。）
画出你所剪的图形的对称轴。
（ 3）这些图形叫做什么图形？为什么？
（板书：折痕所在的这条直线叫做对称
过动脑思考形成本节课的知识网络。
互
10
1、小组合作分析问题