文档介绍：上海 2014 学年第一学期期中考试高三语文一、阅读( 80 分) (一) 阅读下文,完成 1-6 题( 17 分) 悠然把酒对西山陈从周①“更喜高楼明月夜, 悠然把酒对西山”, 明米万钟在他北京西郊的园林里。写了这两句诗句。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下, 悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好, “见”也好,所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景, 增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用, 明计成在他所著《园冶》一书中总结出来,有了定名。他说: “借者,园虽别内外,得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊, 西山统蜒若屏, 清泉汇为湖沼, 最宜建园, 历史上曾为北京园林集中之地, 明清两代,蔚为大观,其中圆明园更被称为“万园之园”。②这座在历史上驰名中外的名园—圆明园,其于造园之术,可用“因水成景,借景西山”八字来概括。圆明园的成功, 在于“因”、“借”二字, 是中国古代园林的主要手法的具体表现。圆明园在 1860 年英法联军与 1900 年八国联军入侵北京时已全被焚毁, 今仅存断垣残基。如今,只能用另一个大园林颐和园来谈借景。③颐和园在北京西北郊 10 公里,万寿山耸翠园北。昆明湖弥漫山前,玉泉山蜿蜒其西, 风景洵美。颐和园是以杭州西湖为蓝本, 精心模拟故西堤、水岛、烟柳画桥, 移江南的淡妆, 现北地之胭脂,景虽有相同,趣则各异。④园面达三、四平方公里,水面占四分之三,北国江南因水而成。人东宫门,见仁寿殿, 峻宇翠飞,峰石罗前。绕其南豁然开朗,明湖在望。⑤万寿山面临昆明湖,佛香阁踞其颠,八角四层,俨然为全园之中心。登阁则西山如黛, 湖光似镜, 跃然眼帘; 俯视则亭馆扑地, 长廊萦带, 景色全囿于一园之内, 其所以得无尽之趣, 在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭, 玉泉山山色塔影, 移人槛前, 而西山不语, 直走京畿,明秀中又富雄伟,为他园所不及。⑥廊在中国园林中极尽变化之能事, 颐和园长廊可算显例, 其予游者之兴味最浓, 印象特深, 廊引人随, 中国画山水手卷, 于此舒展, 移步换影, 上苑别馆, 有别宫禁, 宜其清代帝王常作园居。⑦谐趣园独自成区,倚万寿山之东麓,积水以成池,周以亭榭,小桥浮水,游廊随经,适宜静观,此大园中之小园,自有天地。园仿江南无锡寄畅园,以同属山麓园,故有积水,皆有景可借。⑧水曲由岸, 水隔因堤, 故颐和园以长堤分隔, 斯景始出, 而桥式之多, 构图之美, 处处画本,若玉带桥之莹洁柔和,十七孔桥之仿佛垂虹,每当山横春霭,新柳拂水,游人泛舟, 所得之景与陆上得之景,分明异趣。而处处皆能映西山人园,足证“借景”之妙。 1.(2 分)第③段中画线词“蓝本”在文中的意思是。 2.(2 分)作者援引明代园林学家计成著作里的一句话有什么作用? 3.(3分) 上文写颐和园的文字可以作为它的导游说明, 请参照下面示例①, 补充完成一份《颐和园导游说明》的提纲(每条不超过四个字) 示例①地理位置②□□□□③□□□□④□□□□ 4.(3分) 阅读本文, 说说什么是园林中的“借景”, 第五节描写的景物, 哪些是借来之景? 5.(3 分)圆明园已成断垣残壁,本文为什么要用它来说事?下列理解正确的一项是() A. 阐述历史上有不堪回首的过去,激发人们的爱国热情。 B. 说出本该引用而无法用来谈借景的原因,使文章构思更严谨。 C. 因其最能体现中国园林艺术之妙,虽然其无景而不可写,但又不可失去。 D. 使文章更具知识性、历史性,给读者更全面的认识。 6.(4 分)这是一篇文艺性的说明文,请举例说明本文的语言特点。文艺性说明文以说明为主, 辅以叙述, 描写, 抒情等多种表达方式, 并常用借助一些修辞方法, 形象化地介绍事物或阐述事理, 使读者在获得知识的同时, 还能得到艺术的享受, 这类说明文通常称知识小品或科学小品。说明文的描写是为了“使人有所知”。说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工, 做到既形象生动, 又真实可信。文艺性说明文的语言具有准确、生动的特点。探究文艺性说明文语言的特点, 重点在于抓住关键词语进行细品深究。(二) 阅读下文,完成 7-12 题( 20 分) 尘埃岁月朵拉①当初从北方的城市迁移到中部小镇, 对当地的人、物、事、日常生活, 包括一切衣食住行都极端好奇。老街上满墙痕迹的旧屋, 路边怪味扑鼻熟食档口, 后巷两间紧贴在一道的简陋咖啡店, 甚至居民每日的粗简衣着, 话语中浓重的奇腔异调, 都让人觉得新鲜。两三个当地人伫立在街边说话, 多是木无表情, 但那急促语气和强横态度, 外来的旁观者实在搞不清他们是否在吵架或谩骂。②每天黄昏徐徐踱步,或缓缓踩单车,一路上慢慢瞧看。无需蓄意搜寻,每个转角处自会出现一个惊奇。偶尔停住脚步, 或下来牵车步行, 仔细去观察一条在