文档介绍：遵守交通法规手抄报
教学目标认知：　　1．知道我国政府为保障交通平安，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。　　2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要遵守交通法规手抄报
教学目标认知：　　1．知道我国政府为保障交通平安，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。　　2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。　　3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感：　　1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。　　2．情愿按交通法规约束自己的行为。　　3．对不遵守交通法规的行为感到不满。
行为：　　1．留意根据交通法规的要求做。　　2．向别人宣扬交通法规。
教学建议
教材分析：
　　本课是依据课程标准三至五年级“遵纪遵守法律”德目中的有关要求编写的。　　交通平安是现代社会不容忽视的问题。随着社会的发展，交通日益繁忙，但不自觉遵守交通规则的现象还比较普遍。因此，提高全体公民的交通意识，教化人们自觉遵守交通法规是极为必要的。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通平安的教化，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不留意交通平安，有的在公路上追逐打闹，有的随意乱穿公路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通平安教化，使小学生了解和驾驭走路、乘车的基本交通平安学问，提高自身的爱护实力，防止和避开交通事故的发生，尤为重要。　　本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步相识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为干脆反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行详细的行为指导。
教法建议：
　　1．由于本课采纳了对话的形式，教学时应对****惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点，分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想，力求创建新的教学模式。　　2．教学时，应针对本地区的实际状况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通平安现状、现代化的道路交通设施。可通过录象或挂图让学生有所了解。　　3．本课课文主要讲平安过公路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。
教学设计示例
十人人遵守交通法规
教学目标:认知：　　1．知道我国政府为保障交通平安，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。　　2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。　　3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感：　　1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。　　2．情愿按交通法规约束自己的行为。　　3．对不遵守交通法规的行为感到不满。行为：　　1．留意根据交通法规的要求做。　　2．向别人宣扬交通法规。
教学重点：理解制定交通法规的必要性
教学难点：指导学生如何适应现代交通特点。
教化过程：一、"考一考"（使学生初步了解交通标记和设施）　　1．出示课件　下载（场景一）　　2．说一说：这是什么地方？