文档介绍：部编版语文五年级上册四季之美教案
                  课题四季之美  课型讲读课文  授课时间 2课时  教学目标 “窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。
。
生总结，汇报（出示课件12）（板书：秋天---黄昏（鸟儿们的动态））乌鸦归巢成群大雁大自然的各种声音，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。（出示课件13）生总结，汇报（板书：冬天早晨----落雪----闲逸）师总结：分析课文，我们发觉，作者笔下的四季和我们常接触到的描写四季的文章不同。作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最具有代表性的美。
课堂小结及拓展延长（  ）分钟   　三、探讨写作依次。（出示课件14）我们再一次读课文，思索：这篇课文采纳什么依次来描写的？你从什么地方看出来的？生总结，汇报（出示课件15）是根据时间依次来描写的。是从“春、夏、秋、冬”这四个词语看出来的。
（板书：时间依次）师：同学们总结得很好。这篇文章就是用时间依次来介绍的。我们常用的写作依次有时间依次、空间依次这两种。介绍事物的发展，一般用时间依次；介绍物体不同部位的状况，适合用空间依次。我们在写作的时候，要依据所写内容来确定写作的依次。（出示课件16）四、布置作业。
试着用时间依次写一写你喜爱的植物的成长过程。
板书内容春天----黎明（颜色的改变）夏天----夜晚（萤火虫的动态）四季之美秋天---黄昏（鸟儿们的动态）时间依次冬天-----早晨（落雪—闲适）课堂作业新设计一、选字组词，在所选的字的下面打√。
（窠果）里（淋凛）冽安（逸益）二、写出下列加点词语的反义词。
，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（）！（）。（）三、选择正确的一项，填入括号里。
1. 漆黑漆黑的暗夜，也有多数的萤火虫翩翩飘舞。（） A 这句话运用比方的修辞方法描写了萤火虫飘舞的样子。
B这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飘舞的样子。
C这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飘舞的样子。
2.“光明的月夜当然美，漆黑漆黑的暗夜，也有多数的萤火虫翩翩飘舞。”对这句话理解正确的一项是（） A由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充溢了活力。
B由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。
C静态描写，写出月夜的漂亮。
四、选择题。
这篇文章采纳了( )依次。
A时间 B空间 C逻辑参考答案：一、窠凛逸二、三、四、A 教学反思，情中有景的散文。文章采纳时间依次，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。在教学过程中，我让学生们在朗读的基础上抓住这些描写，来体现四季之美。