文档介绍：高中信息技术教学设计
教案网权威发布中学信息技术《日新月异的信息技术》教案三篇，更多中学信息技术《日新月异的信息技术》教案三篇相关信息请访问教案网。如何将信息技术课程的学****与学生的实际须要结合起来?大范文网打算了以下内容，供大家参考! 篇
学生活动：看书上第九页资料1—3
3、越来越高的性价比
老师活动：8bit=1B；1KB=210B；1MB=210KB；1GB=210MB；1TB=210GB
老师活动：请同学留意视察教材第十页的表1-3。
学生活动：仔细看书上的表
老师活动：从本张表你看出了什么问题？
学生1：……
学生2：……
学生3：……
师生小结：
年份越近的，性能越来越来好，价格越来越来低。
老师活动：由于书中列举的是2003年以前的一般家用计算机的主要性能参数和价格，可以为学生列举近几年的配置让学生了解。
三、合理运用信息技术
学生活动：辩论《信息技术的利与弊》
学生1：……
学生2：……
学生3：……
老师活动：面对信息技术的发展，我们要客观相识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。
网络犯罪形式：
1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，运用他人的计算机资源；
2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；
3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业隐私和计算机程序；
4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。
5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播***秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。
老师活动：一起学****全国青少年网络文明公约》内容
要擅长网上学****不阅读不良信息。要诚恳友好沟通,不羞辱欺诈他人。要增加自护意识,不随意约会网友。要维护网络平安,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
四、小结
这节课我们主要相识了信息技术的发展历史（主要是五次革命）和趋势（人性化和大众化），也驾驭了如何合理、科学和健康的运用信息技术。
板书设计
1、信息技术的概念
2、信息技术的悠久历史
信息技术的五次革命
（1）语言的运用
（2）文字的创建
（3）印刷术的独创
（4）电报、电话、广播、电视和独创和普及
（5）计算机技术与现代通信技术的普及应用
3、信息技术的发展趋势
（1）越来越友好的人机界面
（2）越来越特性化的功能设计
（3）越来越高的性价比
4、合理运用信息技术
避开沉迷于网络和嬉戏
五、课后任务：
老师活动：请同学课后打算下面的材料以备下节课用
1、利用因特网查找“中学生上网的利与弊”有关资料。
2、利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，并进行随堂提问，检查学生的学****状况。 篇二
《日新月异的信息技术》教化科学出版社的高一《信息技术基础》第一章其次节的内容。由于这个内容理论性较强，假如只是由老师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我打算在老师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得学问。
上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了肯定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简洁介绍。
了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展改变；引导学生善意对待信息技术、健康运用信息技术。
从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理运用信息技术。
多媒体电脑网络教室
老师引导下的主动学****并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获得学问。
一、信息技术的发展历史
信息技术(it:tnformation technology)
一切与信息的获得、加工、表达、沟通、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看，信息技术共经验了五次信息技术革命。
1)语言的运用：从猿进化到人的重要标记；
2)文字的创建：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；
3)印刷术的独创：为学问的积累和传播