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[初一英语学****总结]
许多同学都说学英语难，多对英语做一些总结坚信会对你有很大的协助。我为大家搜集了初一英语学****总结，欢送大家前来参考。盼望可以协助到大家!
初一英语学****总结篇1
这学期是我在象达趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的爱好得以保持。呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新奇可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生留意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
此外，课程标准中很重要的一点就是在教学中我们要以学生为中心，摒弃原来的课堂上以老师为中心，满堂灌，填鸭式的教学。通过学****后我才发觉，我们大多数教师都埋怨说课堂上始终讲个不停，喉咙都哑了，学生还是不驾驭，成果还是没有提高，渐渐地就出现学生厌学，教师厌教的恶性循环的现象。归根结底是教师在备课的时候没以学生为中心，而是遵照自己的想法一味地去灌输学问，这样的教书学生较为被动，确定达不到良好的教学效果。 新课标中要求我们老师教学中要注意以人为本，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应当是 我们该教些什么，而应是我们如何在课堂教学中缔造这些条件 。新课程标准强调的是学生能干什么，因此，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，表达学生的主动性和缔造性，增加学生运用英语的实力。只要我们老师充分理解了新课标的核心，遵照新课标的要求去备课，坚信课堂上的教学效果会到达意想不到的效果。
此次的新课标学****让我受益良多，让我发觉了自己在平常教学中的误区，在以后的教学中，我要以新课标为中心，谨慎备课，从多种渠道学****来不断提高自己的教学实力。
初一英语学****总结篇3
本学年，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我谨慎学****深化探究教法，虚心向老老师和其他同事学****结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的经历，学到了管用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一 要针对不同的班级进展课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：210班的同学思维比拟活泼，回答下列问题踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学;而211班的同学偏向沉稳，踊跃性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二 备课充分，事半功倍
古人说过，不打无打算之仗，上课也是一样，不上无打算之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：旨在造就学生爱好的根底上训练认读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
三 增加上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;