文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 红樱桃知识目标有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。能力目标学****作者细致描写和具体描写的方法。情感目标培养学生塌实做人诚实劳动。教学重点:有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。教学难点:学****作者细致描写和具体描写的方法。教学过程: 一、介绍作者。李永康二、探究新课(1)、读课文,说说每一段都写了什么?把不懂的句子划出来。(2)、读课文体会几次写红樱桃?以红樱桃为线索写了一件什么事? (3)小组讨论,汇报。(1)第三自然段,找出第一次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。(2)第五自然段,找出第二次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。(3)第七自然段,找出第三次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。三、再读课文。课文是通过几件意外的事来表现人与人之间的质朴情感的?课文为什么以红樱桃为题? 四、把你喜欢的语句抄写下来。五、作业有感情地朗读课文,背诵课文第二课时知识目标学会本课的 8个生字和词语。能力目标有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。情感目标培养学生塌实做人诚实劳动。教学重点:学会本课的 8个生字和词语。教学难点:有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。教学过程: 一、导入新课: 上节课,我们体会了作者的思路,领会了作者的思想感情和表达方法。这节课, 我们来学****生字和练****二、学****生字和词语积累。出示生字樱垒玛鞠篝 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 指导读音,注意字形,并能正确扩词。三、指导书写。“垒”上下结构。“概”左右结构。四、指导学生抄写词语和句子。五、课文是通过几件意外的事来表现人与人之间的质朴情感的?谈谈你的感受? 六、有感情地朗读课文。背诵课文。七、课文中的感叹号很多,找一找,读一读带感叹号的句子,体会感叹号有什么作用? 阅读《课外读物》第一课八、说一说当你看到红樱桃时的心情和想法?