文档介绍：高校教师自查报告总结如下: 一、自己的工作情况我校开展创先争优活动是学****实践科学发展观活动的深入推进。为了扎实推进活动开展取得实际效果,作为党员要在创先争优活动中发挥先锋模范作用,就要率先垂范,在自己的工作岗位上完成了较多的教学和科研任务,将创先争优活动融入工作之中。开展创先争优活动,还要不断创新工作,敢为人先,积极更新观念、努力改进教学方法,提升教学效果。我校曾开展过多次观念更新大讨论,我也认真学****过相关内容。作为一名青年教师,我要努力以改革创新精神完成岗位职责,配合学校的工作以“走出常规,超越自我”的批判性思维打造自己的工作目标:首先要思考自身的工作价值和工作目的,以学生的优质就业和先进课程体系打造学院的“理论教学与行业应用相融合”的品牌。其次要思考如何创建教学特色,以最少的资源实现效益的最大化。要把工作压力转化为动力,将动力转化为智力,将智力转化为批判能力,建立评判性思维。希望自己能将自身的价值与大学的进步紧密联系起来,和所有师生一起努力,实现学校学院的更进一步发展。二、自己存在的一些问题 1 、学****上还存在不足,特别是系统的理论学****还不够充分。在工作中,对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学****没提到应有的高度。特别是对十八届三中全会中新出台理论的学****还不够系统,学****还浮在表面,还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动学****的时间不够,有时看报纸也是看看大标题,结果对理论上的一些问题, 尤其是一些新问题理解还不深,使理论水平不能尽快得到提高。 2 、开展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多,在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面,不够大胆,怕伤害同志间感情,不利于工作的顺利开展。认为目前整个大气候也就如此,认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。 3 、在工作上,对待困难有一定的畏难情绪,满足于任务的完成,积极主动性不够强,缺乏创新意识,创造性的开展工作,缺乏共产党人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。三、存在上述问题的根源经过分析,在深入解剖自我之后,我认识到了自己存在的不足。按照具体情况具体分析的方法进行剖析,这其实是对自己要求不严格的结果。应该说,我是满腔热情地投入工作的,也一直对工作是负责的,但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己,及时调整好心态,对外界的因素也看得太重,从而造成了上进心、进取心比先前减弱。同时,我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,具体行动不足。四、整改措施和今后努力方向一是要加强学****特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学****积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来,进一步改造自己的人生观、世界观、价值观,树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学****现代科学文化,提高自身素质,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。二是要严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上,努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题,工作中、生活中有不如意之处,多从自己身上找原因。克服松懈心理,树立生活、工作目标,化劣势、失败为前进的动力, 保持旺盛的战斗力,永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。三是要立足于工作进步和自身全面发展,广泛学****一切有益知识。加强对思想理论的学****加强对履行当前教学岗位职责所必需的专门知识和技能的学****并把这些方面的学****同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学****与自己的业务有关的专业知识,也要广泛涉猎多方面的知识,多学****一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验,做到“专”与“博”相结合,求知与修身共进步,使知识结构更加合理,个人素质全面提高。我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念,按照坚定信念,牢记宗旨,与时俱进,敬业争先,团结民主,严守纪律的这个标准要求自己,努力做到“五个坚持”,即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。坚持走中国特色社会主义道路,坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,与党中央保持高度一致。具有正确的世界观、人生观和价值观,牢记“两个务必”,能够吃苦在前、享受在后,脚踏实地、甘于奉献,耐得住清贫、受得住寂寞,充分发挥党员的先锋模范作用。共产党员的世界观、人生观、价值观决定了他的权力观、地位观、利益观以及为人处事的态度,这是一个党员思想素质的具体体现。只有树立正确的世界观、人生观和价值观,吃苦在前,享受在后,才能在广大人民群众中树立起共产党员的先进形象。要做到甘于吃苦,乐于奉献。牢记党员身份,在各项工作中起模范带头作用。