文档介绍：1、祝你生日快乐
教学目标:
1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备:
1、生肖头饰 2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张,录象一组。 4、制作好的感恩卡。
课时安排: 2课时
第1课时
一、活动(一)——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
二、活动(二)——真情面对面
1、分4个学习小组活动:
(1)了解本组本月过生日的同学。
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。
(3)填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、归类:
(1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?
(2)生日时最想得到的礼物是什么?
(3)最想感激的人是谁?
(4)……
3、即使讨论:生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?
三、活动三——精彩回放。
1、播放录象。
镜头一:蓓蓓和几个同学在交流出生时的照片。
镜头二:欢欢手拿照片叙述:听妈妈说,我出生时8斤重,妈妈生我时很辛苦。
镜头三:收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片,由学生讲述相关的故事。
2、议一议:看了这一组录象,你们有什么感受?想说些什么?
四、师总结。
第2课时
一、回顾:
师:上节课我们班的小朋友说了很多自己出生时的故事,我们知道了我们的妈妈非常辛苦,也非常的爱我们,所以我们要听爸爸、妈妈和长辈们的话。
二、活动(一)——亲情传真。
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
2、体会和交流:信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么?联系你对妈妈的了解,能给妈妈说几局感谢的话吗?
三、活动(二)——亲亲热热一家人
1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2、交流自己制作的感恩卡。
3、小组谈论:
(1)怎样把这感恩卡送给父母呢?
(2)除了送感恩卡外,我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实施?
4、集体诗朗诵。
母爱
小时候, 母爱融在乳汁里,
吮着它, 香甜甜。
上学后, 母爱盛在书包里,
挎着它, 沉甸甸。
离家后, 母爱藏在枕头里,
枕着它, 悠思绵绵。
四、活动(三)自排自演集体生日活动时的节目。
1、主持人激情谈话,宣布活动开始。
2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。
3、同学表演节目。
4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。
5、特邀的老师、家长、同学送赠言。
6、过生日的同学为大家表演节目。
7、齐唱《生日快乐》歌。
五、课外延伸
小朋友们回家后,为爸爸、妈妈做一件家务事。
教学反思:学生对自己的生日,大多数能讲得头头是道,但问起父母的生日,却只有少数学生回答得上来,大部分小朋友不能很好地表达对父母亲养育之恩的回报。所以,本课的教学注重对孩子学会感恩进行。教学时,先通过填空,在学生的脑海中对自己过生日泛起涟漪:怎样过生日才有意义?接着,通过小调查活动,由上面的关注同伴的生日,推己及人,将心比心。在调查的过程中没,学会与人交往、分享快乐;对于文中的信件,教学中能引导儿童反复诵读,读中感悟母亲的伟大!同时能让儿童站在儿女的角度,向母亲表达感激之情。这样,将“精彩回放”与“亲情传真”融为一体,将爱的教育推向高潮;“爱自己的父母”这是爱的最美最好的起点,安排制作“感恩卡”活动,为父母送上爱心,送上真诚的感激。并进而启迪学生准备做一件“让爸爸妈妈开心的事”用爱心行动回报父母的养育之恩。
2、快乐的国庆节
教学目标:
1、情感与态度:培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。能用自己的方式表达出对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。
2、行为与习惯:能把热爱祖时能关注祖国和家乡的变化与发展。
3、知识与技能:通过学习,使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故事,初步了解祖国的一些概况。
4、过程与方法:通过系列活动,增强学生的爱国情怀,学会用自己喜欢的方式