文档介绍：
八上数学教学反思:八年级下数学教学反思
随着新一轮课程改革的不断推动,当今初二的数学老师遇到许多的挑战。提高老师自身的专业素养,改善教学行为,努力提高教学效果是老师们面临的巨大挑战。反思性教学正日益成为教育领域关注的焦点,推动学生学****方式的改良，其方法是：
1、自我探究式学****br/> 学生的自我探究式学****表此时此刻：老师只是给出要解决的问题，解决问题的思路方法、工具等都由学生自己来探究解决，这样提高了学生分析问题和解决问题的实力，磨练了意志，造就了创新实力，塑造了学生良好的特性品质。
2、合作沟通式学****br/> 在学生学****过程中，踊跃提倡合作精神，充分供应合作条件。在学生对问题的探究和实践过程中，几乎人人都有表现的时机，虽然不是每个学生都是全面的和最优秀的，但是合作小组表现的结果都是最优秀的，这样不但化解了老师对每个学生进展个别辅导的难度，还提高了解决问题的效益。
在实际的教学过程中，我总觉得缺少一种活泼性。出现此状况的缘由主要有以下几种：
1、学生底子薄，而且学生搜集数学信息资料存在着局限性，导致着学生紧要的动不起来。
2、课堂中的学生缺少质疑。少了质疑，也就少了对抗，少了对抗，也就少了学问的生成，少了生成，也就少了情感的愉悦。
2、评价的鼓励功能运用的不太好。
基于以上几种缘由，在今后的教学中我将采纳了以下几种措施：
1、更好的让学生挖掘教材，针对本班学生的实际状况，在每次预设导学案的时候，把学****任务设置的尽量少些，而且是由易到难，让每位学生能在课堂中翻开思维，这样不仅能达成目标，更重要的是让学生能对目标进展深刻认同和理解。
2、关于质疑的问题。在班内设置了质疑小组，让他们对每节课的学****内容提出质疑，引起学生们的剧烈的探究欲望，从而使学生获得更多的有关这节课的学问。
3、评价学生要适当。特殊要对中差生多一些表扬，使他们建立学****的自信念，但也不能为了表扬而表扬，那样就会失去评价应有的光环。评价学生要综合学生的各个方面，评价方式要多样化，一个会心的微笑、一个观赏的手势不管用哪种评价方式必须要发挥评价的鼓励功能。
虽然我的课堂在一些细微环节上还存在问题，有待我去提高。但我坚信只要有探究和变更的志气，我坚信我的课堂会越来越精彩。
八上数学教学反思篇三
这学期的工作又将完毕了，可以说惊慌劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教八年级数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下：
一、酷爱老师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，谨慎完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、踊跃参与各类学****培训，努力提高自己的教育教学水平
本年度我们每位老师都要参与县里老师业务实力考试，结合自身特点制定了业务学****打算，本学期我严格遵照学****打算，有序有效地进展了学****我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又谨慎学****了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。
三、教学工作和科研工作
在教学工作方面，在备课过程中谨慎钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，谨慎地上好每一节课。备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维实力、自学实力的造就，一面自觉学****先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面接着进展课堂教学的分层教学探究，着力点放在激发爱好---教给方法---养成****惯---造就实力---形成品德上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学****爱好，实现后进生转化，