文档介绍：雪孩子教学设计
雪孩子教学设计
雪孩子教学设计
《雪孩子》教课方案
《雪孩子 》第七单元的一篇童话，叙述一个雪孩子给小白兔带
来快乐，为小白兔排除灾害，最后自雪孩子教学设计
雪孩子教学设计
雪孩子教学设计
《雪孩子》教课方案
《雪孩子 》第七单元的一篇童话，叙述一个雪孩子给小白兔带
来快乐，为小白兔排除灾害，最后自己变为了云朵的故事。课文将水
的变化知识融于故事之中，易于激发兴趣。
教课目标：
1、认识 13 个生字，会写 " 唱、赶、旺、旁 " 等 8 个汉字，认识 1
个偏旁 "子" 。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文 3 、理解课文内容，认识雪
与云之间的变化过程 教课要点：认识 13 个生字，知道雪会变为云 教具准备：生字卡片 学前准备：部署学生课前读通课文，为不认识的字词注上拼音，并标上段落。
教课时间： 2 课时
第一课时
一、揭题激趣
1、板书 " 孩子 " 教认 " 孩" 字，再出谜语让孩子们猜一猜： 说是花，
不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。得出答案，再
补上雪字。
2、激趣：雪孩子是什么样的 猜谜语：雪花飘 , 他就到 , 站雪里 ,
戴凉帽。 身穿一件白皮袄 , 不怕冷来就怕热 , 只好站岗不可以跑。
3、课文说了什么事？今日我们学习 21、雪孩子（孩子们读题）
二、看图自读课文 1 、认真看图，想一想图上画了什么？3、读读图旁的句子，画出不认识的字，讨教同桌。三、检查自读状况，读后正音
组词： 累（劳苦）（累了） 添（增加）（增加） 柴（砍柴）（柴火） 旺（兴盛）（旺盛） 渐（逐渐）（逐渐） 冒（冒尖）（冒雨） 奔（投靠）（嫦娥奔月） 冲（矛盾）（冲向） 烫（烫手）（滚烫） 终（终于）（一直） 浑（浑水）（浑然） 淋（淋雨）（淋湿） 激（激动）（感谢）
1、指名接读课文，相互评论。
2、正音后同位相互接读课文 四、学习课文，理解内容 雪，下个不断，一连下了好几日。 这日清晨，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：妈妈，妈妈，我也要去！ 兔妈妈说：好孩子，妈妈
有事，你不可以随着去。 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 （交待雪孩子的来历） 小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。 他玩累了，就回家去睡午觉。房屋里真冷，赶忙往火堆里添把柴吧！ 小白兔添了柴，把火烧的旺
旺的，房屋里逐渐温暖了。 他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 不好啦！小白兔家着火了！雪孩子看见从小白兔家
的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 小
白兔，小白兔！你在哪里？雪孩子冲入屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋
外。 小白兔获救了，雪孩子却全身水淋淋的。