文档介绍：幼儿园大班语言优质教案《绿太阳》含反思
大班语言优质教案《绿太阳》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼
儿感知树荫给大家带来的方便，了解各种夏天避暑的方法，倾听并理解太阳发烧
后发生的一系列故事情节，感受夏天炎热的气候幼儿园大班语言优质教案《绿太阳》含反思
大班语言优质教案《绿太阳》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼
儿感知树荫给大家带来的方便，了解各种夏天避暑的方法，倾听并理解太阳发烧
后发生的一系列故事情节，感受夏天炎热的气候特征，通过教师大声读，幼儿动
情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班语言优质《绿太阳》含反
思教案吧。
设计思路：
火热的夏天来临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们来说却是一
个充满着无限诱惑、满怀喜悦的欢乐季节，她们会想象着吃吃香甜可口的冷饮、
冰饮料，穿着清凉的衣服，或是尽情地嬉水玩耍……总之孩子眼里的夏天是“快
乐”的代名词。在前期的观察和与孩子们的交流中发现他们对夏天的季节特征已
经有了初步的认知，如“好热！”、“太阳晒在身上很烫”、“会下雷阵雨”等，因
此借助故事《绿太阳》引出新主题《火辣辣的夏天》，将孩子们原有的零碎经验
在分享中加以梳理、归整，激发幼儿对夏天更全面的了解，在过程中了解避暑的
好方法并喜欢夏天。
本次活动共分为三个环节，第一环节在听辨夏天声音的过程直接感知并梳理
夏天明显的季节特征；第二环节倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，
感受夏天的炎热并了解避暑的好方法；第三环节延伸部分老师和孩子一起走到户
外，感受夏天、寻找树荫。
活动目标：
，感受夏天炎热的气候特
征。
，了解各种夏天避暑的方法。
，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
课件、图书
活动过程：
一、听听说说——在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特征
，听一听，猜猜是什么？
?听声音（蚊子、知了、雷雨声）
?引导幼儿猜测，并根据幼儿回答演示 PPT
小结：夏天来了，知了在枝头鸣叫；雷阵雨轰隆隆，轰隆隆，雨后的天空中
有时还挂着一道美丽的彩虹呢，夏天真热闹！
？夏天还给我们怎样的感觉？
，夏天很迷人，但实在太炎热，火辣辣的太阳晒在身上快受不了啦，
今天老师带来一则故事，猜猜太阳会发生什么变化。
二、理解感受——倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天
的炎热并了解避暑的好方法

1提问：太阳发烧了，发生了什么事？（大地和河水变得怎么样了？小树、鱼、
狗、小鸟热得怎么样了？）
怎么办？大家快来想想办法。（鼓励幼儿想办法，发挥想象）
？大家为太阳做了什么？