文档介绍：2011版语文新课程标准测试题
2011版语文新课程标准测试题
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2011版语文新课程标准测试题
一、填空题（20分，每空1分）
1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文，请就其中的一点谈谈你的看
法。
五、论述题（20分）语文授课“要综合察看学生阅读过程中的感觉、体验和
理解，要关注其阅读兴趣与价值取向，重视对学生多角度、有创意阅读的谈论”请结合授课实质，谈谈你的理解。
一、填空(23分)
1、新课程标准的阶段目标从（识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际）四个方面提出要求。
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2、九年义务教育阶段的语文课程，必定面向（全体学生），使学生获得基本的（语文涵养）。
3、教育的最高要旨是（培养人）。
4、培养创新意识就是培养（尊敬创新、追求创新、以创新为荣）的看法和意识。
5、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的授课重
点6、新课程标准要求培养学生热爱祖国的（语言文字）感情，养成语文学习的自信心和（优秀习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
7、第一学段要修业生学习默读，做到（不出声）（不指读）、；第二学段
要修业生初步学会默读，能对课文中不理解的地方（提出疑问）；第三学段要修业生默读有必然的速度，默读一般读物每分钟很多于（300）字。
8、五至六年级学生背诵优秀诗文很多于（60）篇，课外阅读总量很多于（100）万字。
9、创新教育核心是培养（创新思想）。
10、语文课程标准提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动
中全面提高（语文涵养），是培养学生主动研究、团结合作、（勇于创新）精神的重要路子，应积极提议。
11、现代阅读观认为，学习者（原有的经验）是学习的基础，知识或信息
的获得是学习者经过新旧知识经验间屡次的双向的互相作用和过程而（建构）成的，外面信息的输入若是没有（主体已有的经验）作为基础，这种信息关于学生来讲，是毫没心义的。
12、语文课程标准指出：写作授课应贴近学生实质，让学生（易于动笔，乐于表达），应引导学生（关注现实，热爱生活，表达真情实感）。
13、语文课程标准提出小学个学段习作授课的目标是：（低年级重视激发
兴趣，培养自信，乐于写话；中年级重视引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级重视多读书，广见闻，善思虑，有个性地表达）。
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14、睁开（综合性学习）活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实