文档介绍：小学教师个人工作总结
一学期的时光就这样过去了,回忆一学期的工作,我觉得很有必需认真的写下工作总结。让自己清晰的看到自己过去工作中的优缺陷，以便后来更加好更有效的工作。
我是教四年级科学和六年级常识的，同步还是六（1）班的觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。因此我坚持每次教后写反思，涉及教学手段的使用、教学措施的采用、教学评价的机制等，我所有会做认真的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。
，多听部分优秀教师的课是很有必需的，可以把她人在课堂上的长处学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有助于教学水平的提高。本学期，除了有空听指引师的课，我还参与了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课，并且还参与评课，并坚持写听后反思。
固然，在教学上尚有做的很不够的地方：如对学生的课后教导和对学生作业的监督。由于我总共教六个班级，对学生的名字所有很难记住，学生对科学并不是很注重，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己主线没精力抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以运用课余的时间对学生进行教导或探讨科学问题，增长和学生的沟通，使她们更爱慕科学课。同步要积极和家长联系，使家长理解科学的核心性，以便在家里对孩子进行必需的教导和监督。
三班主任工作：班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。始终觉得只有当了班主任，才和学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王教师在班主任工作上对我的指引。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给她们足够的爱心和耐心，每一种学生所有不会成为社会的废品。
。刚接任六（1）班时，我就规定自己要在一种星期内记住全班所有学生的名字。在平时，就找部分部分同窗聊天，或向王教师理解各个学生的具体状况：涉及学生爱好爱好，知识基本，学习成绩，工作能力，家庭条件等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必需条件。
。教师爱学生就要时刻关怀学生的身体和学习各个方面。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆”。看到学生少穿衣服了会叮嘱要多穿，学生不认真做眼保健操就会叫她们珍爱眼睛，学生受伤了会感到心疼…….记得前几天，我班的章豪同窗不小心耳朵遇到桌角，伤得较严重。王教师联系家长的同步，我就带着她去医院。我懂得章豪是个怕疼的孩子，在缝补的过程中，我握着她的手，不断的鼓励她是个勇敢的男子汉，并且问她问题，分散她的疼痛注意力。始终照顾她到她妈妈来，我才赶回去上课。并且在班会课上立即提示学生平时要小心玩耍。在课间时间，自己也常常到学生活动的场合，看她们与否注意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步按摩时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：教师也会这样关怀学生吗？我当时是坚定的答复：是的，教师爱你们每一种学生。关怀学生是发自内心的，所觉得学生放松按摩一点也不奇怪。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步，也感觉她往后在各方面进步了诸多，至少对于我说的话乐意听了。