文档介绍：“探界者”钟扬
学****任务：
；学****多角度、多层次写人手法。 
2. 体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。
走进人物：
2018年获得十大感动中国：XXX
2019年X月X日
探究和拓展
怎样写人物通讯？（总结一般写法）
思考角度：
1、怎样选择人物
2、怎样选择事例
3、怎样的结构层次
4、怎样的语言表达
人物选择
人物通讯写的是真人真事，要求把人物写得有血有肉有骨，活灵活现，有感染力。 人物通讯的力量在于以事感人，以情动人，以理服人。要实现这个目的，需在选择“典型”上多下功夫。一是选择典型人物。要选择那些新出现的、新时代特点的，弘扬社会正能量的。
第一种，各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
第二种，人们普遍关心的社会名流。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
怎样写？
主旨或时代价值意义（精神）
形象特点（外在、事件） 手法技巧（结构、语言）
总结： 人物通讯的一般写法
1、以人物为中心报道对象，通过人物新近的行动表现人物的品质、性格和精神面貌，反映时代特点和社会面貌。（主旨或时代价值意义） 2、人物生命形态和生活轨迹有一定的独特之处，有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。（形象特点） 3、通过矛盾冲突表现人物的思想境界，通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征，通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。（手法技巧）
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……，
表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，
表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，
联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达
出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了
作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，
节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，
又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心
公式：
①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……
④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……
四、记叙的要素的作用
公式：
①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物
的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物
具有活力，栩栩如生
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理
主刻画，更能提示人物的精神世界
五、描写手法的作用
3、公式：
外貌：描写了……的样子，表现了……
语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
心理：……等词语写出了……，表现了……
六、环境描写的作用
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、公式：
①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。
②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
七、论证方法的作用
1、