文档介绍：以外汇交易为核心的国际贸易专业《国际金融》课程改革的论文以外汇交易为核心的国际贸易专业《国际金融》课程改革任何一笔外贸业务都离不开国际金融的配合。假如以合同为线索来考察一笔完整的外贸业务,不管是进口还是出口,在签订合同之前首先要考虑的是外汇风险,任何一个从事外贸工作的人员必须掌握足够的国际金融知识。一、传统《国际金融》教学的不足虽然大部分国际贸易类的专业,无论是研究生阶段是本科还是高职,都开设了《国际金融》课程,但是,教学效果很不理想。学生掌握的国际金融知识和技能远远不能满足外贸工作的需要。该课程理论性强、抽象难懂,学生们往往缺乏信心和兴趣,笔者经过分析总结了以下原因: 第一,与学科其他教材内容重复。《国际金融》是国际贸易和国际商务专业的一门专业课,但其中的内容与国际贸易专业的相关课程在内容上的重复屡屡发生。如《国际贸易》教材中的国际资本移动与跨国公司一章,和《国际金融> 中的国际资本移动与国际债务一章。这两门课的这两章都涉及国际资本移动,都需讲授对外直接投资和对外间接投资。第二,应用性的内容讲述不够。根据专业的需要,国际贸易专业的《国际金融》课程内容的选择应以满足外贸业务的要求为宗旨。在目前的浮动汇率制度下,各国货币汇率变化无常。人民币与外币的汇率也经常大幅度变化,这严重影响了外贸公司的经营。如何规避外汇风险、进行外汇保值操作,将成为摆在外贸公司面前的首要问题。而《国际金融》教材对外汇保值问题的探讨却零散地分散于外汇业务与外汇风险两章中,内容不集中,结构不紧凑,重点不突出。.cOm 又如学生毕业在工作及生活经常接触到的结售汇制度、外汇核销制度却根本没有涉及。第三,教学方法还没有突破课堂讲授的传统模式。传统的教学模式可以用五个一来形容,即一本书、一叠讲义、一面黑板、一支粉笔、一张嘴。尽管用 ppt 课件代替了黑板和粉笔,但是基本教学模式没有变化。由于教学方式单一、落后,学生无法获得感性认识,教学效果也大打折扣。填鸭式的教学方法应被彻底抛弃,在教学中,不仅注重发挥教师的主导作用,更注重发挥学生的主动性、独立性和创造性。《国际金融》课程不仅要教知识,还要教技能。在国际贸易专业中,论文联盟像在国际金融专业那样全面、细致的讲授《国际金融》是没有必要的,也极其不可取的。国际贸易专业的《国际金融》课程应该有自己的教学目标、教学内容、教学手段和教学效果。因此,我们必须对《国际金融》的教学内容进行整合和序化。二、以外汇交易为平台整合教学内容目前各个学校纷纷实行教学一体化改革,在新的课程体系中, 很多学校的国际贸易专业已经删除了《国际金融》课程。这是适应国际分工不断深化细化和高等教育发展趋势的必然选择。但是,高深的国际金融知识和复杂的国际金融技能又是外贸类毕业生必不可少的。一个可行的的出路就在于我们必须站在国际贸易专业的角度,重构国际金融知识,以有用、够用为标准开展国际金融的实践教学。问题的关键是,哪些内容是必须保留的,那么内容应该省略? 在外贸业务中涉及到的《国际金融》知识,主要是汇率折算、进出口报价、对外贸易融资、外汇风险防范、国际结算、结售汇等。这些内容都外汇交易密切相关。针对上述问题,笔者在经过调研的基础上,建整合出适合国际贸易专业的二大内容: 一是顺利结售汇外汇保值操作。围绕这一主题,国际金融的教学内容设计如下: (1) 外汇与汇率,包括外汇与汇率的概