小班数学教案《逛超市》.docx

文档介绍：小班数学教案《逛超市》
活动目标：
、从小到大排列的挨次，尝试依据物品的大小特征进展相应的匹配。
，情愿表达自己的想法。


小班数学教案《逛超市》
活动目标：
、从小到大排列的挨次，尝试依据物品的大小特征进展相应的匹配。
，情愿表达自己的想法。
。
，体验数学活动的乐趣。
。
活动预备：
“超市”情境;
、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干;
、从小到大的标记5条;小筐子5个
活动过程：
一、熟悉超市里的物品，感知物品的大小和摆放的挨次。
，知道它们都是冬天穿戴的。
师：宝宝们，今日我们来逛超市啦，看，货架上有什么?
小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更温和、更安康。


，了解物品的尺寸。
(1)那你们再认真看看，这些物品大小一样吗?
小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号;不大不小的是中号。
，贴出相应的标记。
(1)那它们是根据什么挨次摆放的?
(2)请你找找这里还有什么物品也是从大到小(或从小到大)摆放的?
小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。
二、超市购物，为家人选择适宜的物品。
：
(1)货架上这么多的物品，你们想买吗?想给谁买?买什么?
(2)出示购物袋：今日我们要带着购物袋去给爸爸、妈妈、宝宝买东西，看着标记，就知道要给一家人买什么了。
(3)那这个购物袋是买什么的?买几条?大小一样吗?
(4)出示5筐贴有不同物品标记的购物袋，请幼儿想好要买什么，再来选一个购物袋，然后去超市按标记买东西。