小班语言教案：天线宝宝找朋友.docx

文档介绍：小班语言教案：天线宝宝找朋友
小班语言教案：天线宝宝找朋友
教学目标：
，发音要精确，（如：小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”等）并尝试用短句“我是…我会…”（如：我会去游泳、我会吃

小班语言教案：天线宝宝找朋友
小班语言教案：天线宝宝找朋友
教学目标：
，发音要精确，（如：小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”等）并尝试用短句“我是…我会…”（如：我会去游泳、我会吃虫子）来表达。
、洪亮的声音说话，能够把握邀请规章。
、同伴共同嬉戏的欢乐。
教学重点和难点：
重点：知道常见动物的特点，并能大胆地学****短句“我是…我会…”描述，要求发音精确。
难点：学会嬉戏玩法，把握邀请规章。
教学预备：
：幼儿对常见动物有初步的熟悉。看过《天线宝宝》动画片
：动物卡片若干（青蛙、小猫、小鸡、小狗、小羊、小鸭、老鼠）、天线宝宝胸饰两个、动物胸饰人手一份
教学过程：


（一）创设嬉戏情景，引起幼儿兴趣

师：宝宝们，我是谁？咦，你们听，什么音乐响起来了？跟我一起到天线宝宝乐园去玩吧！
“小鸭”卡片，它是谁？（小鸭）它是怎么叫的？（嘎嘎嘎）它会干什么？
师：今日来了许多得意的小动物和我们一起玩，你们瞧，它们是谁？它是怎么叫的？它会干什么？那我们来做鸭宝宝一起说一说。
，幼儿学说短句“我是小鸭嘎嘎嘎，我会去游泳”（幼儿集体练****说短句）
、小鸡、小羊等卡片，强化联系练****短句“我是…我会…”
，进一步稳固短句
师：1）宝宝们的胸前也有一个得意的小动物，看看它是谁？它是怎样叫的？它会干什么？我们自己来说一说，也可以和旁边的小朋友说。
2）谁想把你的小动物告知大家？它是谁？怎么叫的？（请几个幼儿说一说）
（二）学****对答儿歌，熟识嬉戏规章及玩法
、动作
师：天线宝宝也要找小动物做朋友，它是怎样找朋友的。教师（饰“天线宝宝”）与配班教师（代表被邀请的动物）示范对答儿歌。