文档介绍：
课题实施阶段步骤 课题研究的主要步骤及实施过程
课题探究的主要步骤
选题
精确界定探究内容是课题探究的前提和关键，一个有待探究的问题一般都是可以也应当进一步详细化，必需明白探究的内容，否那么，探究工作将无从着手。如对“学困归纳和整理，其中要特殊注意对有意义的“细微环节”及其“情节”的描述和勾画，使其成为老师自己的教育故事或教学案例。这是叙事探究在课题探究中的表达，它会给老师的探究带来新的改变，老师干脆讲解并描述自己的教育生活经验和教育生活体验，“做自己的事”、“说自己的话”。这是个人课题校本探究变更老师职业生活方式的关键。其次，评价和说明，在回忆、归纳和整理的根底上，对探究的过程和结果作出判定，对有关现象和缘由作出分析和说明，探讨各种教学事务背后的理念，提醒规律，提高相识，提炼经历。
课题探究的实施过程
为了把校本研修工作落实到实处，并能扎扎实实的开展，真正为老师的专业化成长供应广袤的空间，进而促进学校办学水平的总体提高，到达学生各方面实力的开展，特制定校本研修和微型课题探究的详细实施方案。
一、校本研修的组织和管理体系
(一)校本研修的管理体系：建立学校、教研组、备课组“三级管理”研修体系。
1、校本研修领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXXXXX
2、校本研修质量评价小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
3、校本研修组织实施小组
组长：XXX
副组长：XXXXXX
(二)各组织机构职责
1、学校领导小组的主要任务是依据学校实际，提出落实校本教研的详细措施，组织全校性的校本教研活动，开展对本校课堂教学的评价工作，选拔本校的课改骨干老师和优秀骨干老师，加强对学校各学科组校本教研的规划管理，总结，推广校本研修的经历。
2、以各教研组为单位，建立学科校本研修小组。其主要任务是规划本组的校本教研活动，组织每周一次的研修活动，落实区、校级校本管理机构的任务，确定本学科校本研修的专题，组织开展同伴互助和案例探究。
3、以学科备课组为单位，建立学科年段研修小组。组织本组老师探究和解决在课程实践中遇到的问题，催促老师自觉进展自我反思。落实学校、学科组的校本研修任务。
4、教研组要提交校本培训打算，确保校本培训主题、内容源于教育教学实际须要。
二、时间支配
1、20xx年10月10日～10月30日(第一轮10月15日，其次轮10月30日)
(1)制定学校校本研修工作打算，并上报区有关领导。
(2)各教研