文档介绍：小学教师个人工作总结
做好教学等工作之外还需要我们教师写好自己的工作总结，这个工作总结写得好能对我们教师将来的工作开展有很大的协助。下面是xx收集整顿的， 更多资讯请继续关注个人工作总结栏目! 小学教师个人工作总结
时间解决问题的措施。这样课堂才干实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程原则里的一种鲜明见解，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
运用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一种重要方面。在专项班会上，进行说新学期的筹划、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何运用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力所有有明显提高，不管是谁站起来所有能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对部分的差生，能悉心教导，常常面批作业，找出知识的单薄环节，立即进行补漏。例如，自己常常运用课余时间，落班教导学生，有针对性地制定帮教筹划，有目的有筹划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，立即疏导，立即反馈的形式，努力提高后进生的文化基本知识。同步，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生教导后进生，以优秀协助后进，以好带差，增进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
提高备课的有效性。我在备学时独立钻研，自主备课，自主备学时不仅备教材、备学生、备资料、备核心难点训练点，备思路，备教学方略，切实提高备课的质量。
提高学生预习的有效性。一是教给学生部分预习的措施，并通过课堂训练提高预习质量的达到度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步注重预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
教学目的：一方面，我有预设的课堂教学目的，目的根据教材、学时、班级学情对的定位，三维一体的目的贯彻到课堂有所侧重;另一方面，我根据课堂的动态发展合适地调节预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;再次，我积极对目的的达到度自我评估。
师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的增进者，同步教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同样层面上不断协调和共同发展。课堂中我对的地定位自己的角色，并努力增进学生形成对的的角色感。
教学构造：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成，它涉及教师教的措施和学生学的措施。我在教学时根据不同样文章的特点来选择教学措施。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的解决的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的杰出细部时我则采用以研促读，注重学生的自读自悟。
教学资源：教学资源涉及文本资源、媒体资源和人的资源。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应注重师生共有资源的开发，更注重开发我自身的资