文档介绍：语文教学中的国学传承研究
语文教学中的国学传承研究
国学博大精深，蕴含着中华民族优秀的传统文化，是中华民族精神的集中表达。在语文教学中，语文老师应该改革传统教学形式，注重拓展教学内容，帮助学生理解国学的精华，增加学生的国学修养，语文教学中的国学传承研究
语文教学中的国学传承研究
国学博大精深，蕴含着中华民族优秀的传统文化，是中华民族精神的集中表达。在语文教学中，语文老师应该改革传统教学形式，注重拓展教学内容，帮助学生理解国学的精华，增加学生的国学修养，进步学生的语文程度。文章研究语文教学中浸透国学元素的策略。
一、国学概念之界定
什么是国学，如今也没有一个准确的定义。清朝末期，西方思想理论开场传入中国，很多有识之士预见到西方文化对中国价值体系的影响，呼吁大家学****经典，进步对本国文化的认知。一般认为，国学泛指中国传统思想文化学术，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并涵盖各历史时期文化精华的学术。从广义上来看，包括中国的历史、思想、哲学、政治乃至书画、音乐、医学等。国学也可以指中国古代学说，其中先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。
二、国学融入语文教学的重要性
国学是中华民族独有的宝藏，是民族强大的不竭动力。想要进步国家的竞争力和影响力，就要不断进步国民的人文素质，而培养人文素质的最好途径就是学****国学，诵读国学经典。语文教学的目的之一是认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，可见语文教学与国学之间有密不可分的联络。将国学融入语文课堂，能使学生的思想品德得到有效培养，能使学生的精神世界得以升华。在青少年阶段，学生的个性还没有成熟，记忆力也处在开展的最好时期，可塑性是最大的。因此，在这个时期进展国学教育，对学生将来的学****或生活造成的影响都是宏大的。学****中华民族的传统经典文化，无疑能培养学生的文化素养，启迪学生的智慧，完善学生的人格。学生承受才能强，学****优秀传统文化可以明辨是非，进步综合素质；学生可塑性强，传统文化可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、语文教学中浸透国学元素的策略
国学教育是传承中华民族思想文化、培养民族精神的一种教育。语文与国学同源共流，语文老师要转变认识，注意教学方法的创新，做国学的传播者。通过有效的诵读、研****践行，让中华民族传统美德潜移默化地影响孩子。
〔1〕完善国学教育环境。首先，教育主管部门正确引导学校开展国学教育。教育主管部门要将国学教育正式纳入语文教学当中，制定一定的鼓励和倾斜政策，为国学教育营造一个良好的环境。其次，学校充分重视国学教育的开展。教育工作者要将国学教育与日常教学活动严密结合起来，在学生启蒙阶段开展国学教育具有重要的现实意义。最后，家长要重视国学教育。作为孩子的第一任老师，家长要明白国学教育对孩子将来开展的重要性，要与孩子一起学****国学，形成良好的学****气氛，丰富孩子的精神世界，完善孩子的理想人格。
〔2〕丰富国学教育教学方式。第一，用寓言故事增强学生的好奇感。在语文课堂上，老师可以用寓言故事的方式把国学经典展现给学生，这既能改变以前死板僵硬的课堂气氛，又能增加学生的好奇感，使同学们掌握知识，进步才能。其次，通过模拟强化感悟。让学生通过角色互换、情景模拟等形式，亲身体验故事中的角色，使故事中的人物形象得以更加形象详细