【精品】专业论文文献 -教师如何提高自身修养 实施素质教育.doc

文档介绍：教师如何提高自身修养实施素质教育
教师如何提高自身修养实施素质教育
教师是人类文明的传播者和智力资源的开发者,教师的劳动是维护人类生存和维持社会前进的思想素质,高尚的道德素质、广泛深厚扎实的文化素质、较强的实际能力素质和健全的身体心理素质,并且是这诸种素质的和谐、完善的结合。有了这样一些素质,教师才能顺利地进行组织教学,参与教育改革,提高教学质量,培养出德智、体美全面发展,有社会主义觉悟的人才。
作为教师,我个人认为应从以下几个方面提高自己的自身修养。
1知识丰富、胸有成竹。学生对教学内容的理解能否达到一定的程度、广度、很大程度上决定于教师本身是否见多识广、知识丰富。而理解掌握教材,是培养学生思维能力的基础。在教学过程中,学生会提出许多问题,解答这些问题并非易事。如果教师见识广,就能应对自如,用自己丰富的知识做出解答,不断提高学生的思维素质。如果教师阅历少,见解肤浅,甚至以“以后再告诉你”来敷衍学生,无疑会给学生泼冷水,既降低了自身形象,又挫伤了学生的求知欲。
所以,教师专业文化素质的丰富与否,对学生具有重要的影响。教师专业文化素质所涉及的面很广泛,很复杂。其中包括:①处理教材的能力。②选择教育,教学方法的能力。③调动学生学习积极性和主动性的能力。④形成课堂教学良好状态的能力。⑤表达能力(语言表达、书面表达、情感能力)。⑥组织能力。⑦因材施教的能力。⑧准确评价自己和评价学生的能力。⑨收集及处理信息的能力。⑩交际能力。
而能否按逻辑思维方式,有的放矢地将上述能力运用到教学课堂教学中,是教师能否形成良好的课堂教学及课堂教学成败的关键,也是衡量教师课堂教学质量的重要标志。
因此,教师要不断地提高自己的知识水准、要广通博览,在脑子中建立一个“活书库”,以给学生提供丰富的知识。

2驾驭教材,轻车熟路。应试教育转向素质教育的今天,愉快教学法,。要想对各种教学方法运用自如,首先必须具有驾驭教材的能力。①钻研教材、由浅入深、由深而广、既钻得深、又站