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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感1
是谁最先发出“救救孩子”的呼喊？或许你认为是鲁迅。其实不然。真正领先呼喊“救救孩子”的是王安石。《伤仲永》就是最有力的铁证！
《伤
《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感1
是谁最先发出“救救孩子”的呼喊？或许你认为是鲁迅。其实不然。真正领先呼喊“救救孩子”的是王安石。《伤仲永》就是最有力的铁证！
《伤仲永》讲解并描述了一个天才儿童因为不学****而沦落成一个凡人的故事。即五岁能诗的方仲永，天资聪慧。可他出了名后，其父不再让他学****就带他去全县各处题诗挣钱。因方仲永没有再学****最终一事无成。本是一个天资过人、聪慧非凡的神童，却因没接受良好的后天教化而泯灭了。多么令人深省、令人无限惋惜的故事呀。它赐予人们的启示颇多：学如逆水行舟，不进则退；努力，是胜利的基本；人的先天才能和后天教化与成才的关系；对泯灭人才环境的指责......但我却只对其中家长、社会的责任感爱好！即家长、社会必需给孩子创建条件，让孩子接受良好的教化！文末更是引人深思：有天赋的人没接受良好的后天教化，尚且沦为常人，那么本身天赋一般，且又没接受后天教化的人，那不是连一般人都不如了吗？
文中，仲永的爸爸当然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关切、管理和教化(“留守儿童”也就应运而生)，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，监护人因种种缘由而无法管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁边人更是无心管理。纷繁困难的当今社会，许多时候，学校的教化显得苍白无力。因此，“留守儿童”的问题越来越多，越来越困难，越来越严峻，影响了孩子们的健康成长！从这个意义上讲，政府、社会，“留守儿童”的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的'角色！
孩子，既是祖国的将来，也是我们的希望。无论天才或庸才，都应当接受良好的后天教化。这样，“仲永”的悲剧才不会重演！为了我们的将来，为了我们的希望，我们决不能再扮演仲永爸爸的角色！让我们拧成一股绳，都来为孩子的健康成长出谋划策；都来关切、管理、教化身边的一切孩子！为孩子的健康成长撑起一片晴空！
关爱、管理、教化孩子，人人有责！
决不能让“仲永”的悲剧重演！
全社会的人都来救救孩子！
《伤仲永》读后感2
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感受很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个一般人，我们对他的遭受仅仅只有惋惜和怜悯