文档介绍：收集资料的方法24
3、资料是否要求严格的客观性
（定性研究在资料收集过程中，研究 人员的主观判断是非常重要的。）
4、是否存在霍桑效应的影响
霍桑效应：研究对象意识到他们正在参与研究，则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态，对所列的选择项目按某种程度排序，一般排序项目不应超过10个。
例：人们对生活的价值观不尽相同。以下列举一些人们认为重要的东西，请你按自己的观点将下列项目从最重要到最不重要排序：
( )成功和成就
( )家庭关系
( )友谊和社会关系
( )健康
( )钱
( )宗教
(5)等级式问题(rating question)：要求研究对象在一个有序排列的等级上进行选择，一般分为7、9、11个奇数项的等级，以便有中位点。
例：以下从0～10表示护士对照顾艾滋病患者意愿度。0为不愿意，10为非常愿意，请问您处于哪一点上？
不愿意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常愿意
(6)检核表式问题(checklist)：是由几组形容词、名词、或陈述句组成的就某一主题的一览表，被评者将表中所列内容与自身的行为逐一对照，将适合其行为特征的项目挑选出来。检核表一般较经济有效也易于回答，但以会谈的形式往往不易阅读，所用一般用于问卷法。
例：Lubin的抑郁形容词检核表：
指导语:下面是一些描述不同心情和感受的形容词。有些词意思可能接近，希望您能
圈出所用符合您今天感受的词(摘选部分)：
1不快 2主动 3沉闷 4萎靡 5沮丧 6沉着冷静 7痛苦 8阴郁 9孤独 10自由自在 11失落 12破碎
(7)日历式问题(calender)：日历式问题适合于研究对象回顾历年来的一些事件的发生顺序和时间。
（scale ）
量表是由一组封闭式问题组成的以评分的方式衡量人们态度和行为的收集资料的工具，广泛应用于会谈法和问卷法中。包括以下一些形式：
（1）评定量表
（2）Likert 量表
（3）语义差异量表
（4）视觉类似量表
(1)评定量表(rating scale)：测量人们的行为、态度等，答案由一组有序排列的类别构成。
例：责任护士来来病室的情况是：①很少 ②有时 ③叫她们时 ④经常来看看
(2)Likert量表(Likert rating scale)：
是由一组句子组成，测量人们对某一主题的看法，并呈现按程度轻重排列的评定标准，是最常用的评定量表，以心理学家Rensis likert的姓命名。Likert量表一般由10-20个项目组成。答案一般为5个类别，表示赞同的程度或行为出现的频率，也有7分制的答案和4分制的答案。
例：艾滋病病人是值得人们同情的： 非常不同意 不同意 不肯定 同意 非常同意
(3)语义差异量表(semantic difference scale)：
用于评定人们对某一概念(如目前的护理形式、病人的情感等)的态度。一般由两个反义形容词、5-7个等级组成，要求被评者指出他目前所处的位置。
例：您认为执业护士：
重要 1 2 3 4 5 6 7 不重要
没能力 1 2 3 4 5 6 7 有能力
（4）视觉类似物量表（Visual analogue scale VAS）:
用于测量人们对某种经历的感受，如疼痛、呼吸困难、乏力等。传统的应用一条100mm长的直线表示程度的差异，目前又设计脸谱、阶梯等形象图象表示的形式。应用时请被评者指出自己目前所处的位置。
视觉类似物量表
极度疼痛
10cm
无痛
4．设计结构式自陈法收集资料的工具
(1)将研究内容分为几个模块(modules)
(2)决定收集资料的形式：使用会谈法还是问卷法，以便开始设计具体问题。
(3)决定各模块的排列顺序：一般以能激励对方回答的问题排列在先，普遍性的问题在先，特殊性的问题在后。注意排列在先的问题不能影响后面问题的回答。
(4)研究工具应以指导语开头，以告知对方研究的目的、希望对方如何配合、对方的权和等。该部分在会谈法中往往与知情同意书(info