文档介绍：初中化学方程式的几种配平方法
初中化学方程式的几种配平方法
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初中化学方程式的几种配平方法
初中化学方程式的几种配平方法
化学方程式向来是初中化学教课的要点和难点之一，而化学方程式的配平是书写初中化学方程式的几种配平方法
初中化学方程式的几种配平方法
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初中化学方程式的几种配平方法
初中化学方程式的几种配平方法
化学方程式向来是初中化学教课的要点和难点之一，而化学方程式的配平是书写化学方程式的要点，有的学生在化学方程式的配平过程中存在着“猜想性”和“盲目性”，笔者依据多
年的教课经验总结出了四种配平方法。
一、最小公倍数法
配平方法是：求出方程式两边相同原子前系数的最小公倍数，而后用该最小公倍数除以各自
的原子个数，所得的值就是对应物质的系数。
1）找出式子两边原子个数最多的氧原子
2）求出氧原子的最小公倍数为10
（3）10除以5等于2，2就是P2
5
的系数，写在
25
前面，同理可得
2
的系数为5。
O
PO
O
4）再用相同的方法求出P的系数为4。
5）配平后要注反响条件和划上等号（有时还要注“↑”和“↓”）。
即
这是最基本、最常用的配平方法，也是其余配平方法的基础。初中大部分化学方程式的配平用这类方法，要求初三学生能够熟习地运用它。
二、用奇数配偶数法
用这一方法配平的化学方程式的特色是：某元素在式子里出现的次数许多，且各端的原子总数是一奇一偶。
配平方法：选定该元素作为配平的起点，先把奇数变成最小的偶数（即乘以2），再确立其
它化学式的系数。
例2.
氧是这一方程式里出现次数最多的元素，就以氧作为配平的起点。由于反响物里氧原子
2
个，是偶数个，生成物里氢原子
3个，是奇数个，偶数个一定不等于奇数个，所以我们能够
先在化学式H2O前写一个最小的偶数2，再用最小公倍数进一步配平。
写上2后，左侧只有
2个H原子，右侧有4个H原子，所以C22
的系数应为
2，要使两边
CO2的系数应为4，最后才确立
H
碳原子总数相等，右侧
O2的系数为5。即：
三、察看法
配平方法是：（1）经过察看，从化学式比较复杂的一种生成物推求出相关各反响物和生成物的系数。（2）依据求得的化学式的系数再找出其余化学式的系数。
初中化学方程式的几种配平方法
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初中化学方程式的几种配平方法
H2O＋Fe
Fe3O4＋H2
明显，Fe34
里的3个铁原子来自反响物里的铁，而
34
里的4个氧原子又来自反响物水
O
FeO
蒸气分子里的氧原子。所以，在反响物水蒸气化学式前一定写一系数
4，而铁原子前一定写
一系数3。
不难看出，在生成物氢气的化学式前要写系数
4，才能使化学方程式配平，而后注明反响条