文档介绍：最新初中体育课堂教学设计
最新初中体育课堂教学设计
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教课方案是一门拥有科学性的学科 , 自从 " 教课方案 " 一词的出现 , 人们就把它与教课理论和教课实践联系在一同了 作学****法。准备在运球活动的拓展练****中运用团队 ( 合作 ) 教课法。设计了小组合作学****运球技术动作和游戏。 这类教课方法有一个突出的特点： 能帮助学生形成激烈的集体意识。 经过组织小团队练****或分组比赛， 一方面可相互促
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进技术的提高 ; 一方面提高讲堂教课的运动密度 ; 一方面能促进学生合作精神的培育。
四、讲堂程序
(一)、开始部分 (约 7 分钟)
1、会合整队——会合队伍，检查人数，整理服饰，进行讲堂惯例教育。
2、准备活动。
( 二) 、基本部分 ( 约 29 分钟 ) 1、激趣导入阶段——出示挂图。 2、运球接力游戏。 ( 约 10 分钟 )
⑴、运球接力游戏比赛
⑵、发现问题，指引学生来当“小老师”谈谈篮球运球的技术动作要领 ( 一是仰头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。 )
⑶、回到比赛
⑷、小结，教师评论。
3、分组比赛游戏——进行比赛游戏安排 ; 联合教课要求进行评论。 ( 约 15 分钟 )
⑴、分组比赛游戏
⑵、教课比赛数分钟后停止比赛，组织学生找寻比赛不可以顺利进行的原由。
而后，教师告诉学生不可以自如地运球， 即失掉了在篮球场上一半的自由， 以重申篮球运球技术之重要。 并简单叙述运球规则和正确的方法， 重申运球时手心不触球。
⑶、示范运球，学生模拟。
⑷、回到比赛。
⑸、教师巡回指导。 启迪指导练****阶段——教师关注学生练****过程， 指引学生来当“小老师”谈谈篮球运球的技术动作要领 ( 一是仰头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。 ); 教师合时进行评论、概括、总结。
(三)、结束部分 (约 4 分钟)
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1、结束阶段——率领学生进行放松练****播放轻音乐 )
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2、讲堂总结
3、整理回收器材
4、师生作别
本次课我之所以选择这样教材内容、 教法及设计程序， 主要来自教课中的领会。有许多学生对篮球的兴趣浓重， 可是他们常常不肯在球性及基本功上下功夫，最好一到球场立刻比赛或投篮练****忽略篮球基本功的学****学生就学得不扎实，技术提高傲、不规范。平时的自我锻炼手段少，内容单一。此外也想试试在教课
创造一个相对更自由宽松的环境 ; 希望能经过让学生自主练****及分组比赛游戏来提高学生自主学****的能力和有关运动技术。
一、目前初中体育讲堂教课中存在的问题
( 一) 教课方案简单、缺乏预示性
教课方案是老师课前准备的重要环节， 是上好课的前提。 可是很多老师教课方