文档介绍：1 宽容在班集体教育中的作用摘要: 如何建立有效和谐的师生关系是摆在每个老师面前的一个重大的挑战, 宽容教育作为一种教育理念和方法, 是一种站在学生立场和角度考虑的方位, 是对学生的一种信任、一种激励, 更是一种尊重。宽容是一种无私的爱, 不是懦弱而是包容, 是一种气度。它是爱的一种独特的表达方式,让学生在一种理解与信任的和谐氛围中接受老师的教育。关键词: 班集体教育宽容作用教育是一门“用心”的艺术, 纯粹的用老师的权威、高高在上的姿态对待学生不能把教育工作做到学生的心坎上,这就意味着教育的失败。师生之间若要达成和谐与共融,纯粹苍白的说教式教育是不能解决问题的。因此, 宽容, 作为一种豁达柔和的教育方式, 在教师尤其是班主任的教育工作和班级管理中起着非常重要的作用。一、宽容可以融洽师生关系作为教师尤其是班主任, 我们习惯用自己的威严控制学生。大多数学生在老师的这种强权方式的管理下能够做好自己, 但是对于一些总是调皮捣蛋, 破坏纪律的学生而言, 这种普通的方法可能失效, 此时若用宽容的方法, 静下心了解每个学生的遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同, 所以性格、智力、体力必然各异时, 会更能理解学生的处境。这就需要我们在教育教学过程中“因材施教,面向全体”,根据每一位学生而决定教育方法。一直被老师批评的学生突然得到老师温柔的宽容, 想必一 2 定可以收到特殊的效果。也就是说, 在一定程度上宽容是师生相处的润滑剂, 也让老师能够得到很多宽慰, 在教育过程中最终会收到更好的教育效果。宽容是一种无私的爱, 不是懦弱而是包容, 是一种气度。它是爱的一种独特的表达方式, 让学生在一种理解与信任的和谐氛围中接受老师的教育。二、宽容有助于学生良好情绪的培养青少年期是情绪发展丰富而又复杂的时期, 从生理方面来看, 机体内分泌腺的活动水平较高, 尤其是肾上腺素分泌增加较快, 神经活动的兴奋性较强而抑制性较弱。从心理方面来看,青少年的各种需要迅速发展,影响他们情绪的社会心理因素大量出现, 如面临的升学考试压力、人际交往的成功或失败、家庭内部的关系、对异性爱恋的萌发、对自己未来前途的迷茫和困惑, 等等。因此, 学生的情绪既有从积极发展走向成熟稳定的一面, 又有相对不稳定、不成熟的一面, 表现出矛盾不定、错综复杂的双重特性。在这个节点,如果老师能够正确引导学生,让他们深谙“宽容”之道, 他们就会少走很多弯路, 会更好地控制住自己的脾气和情绪, 不会做出一些非常极端的行为。德国一位著名的哲学家说:“教育意味着一棵树摇动着另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师作为人类灵魂的工程师, 一言一行都被学生极度地效仿, 在成长的重要过程中, 学生出现了问题, 如果老师能够非常宽容地处理一些比较棘手的问题, 就会让他们无意中习得宽容这种非常珍贵的品质, 对学生良好情绪的形成起到非常积极 3 的作用。如果一位老师因为学生发生的一点点小事情就斤斤计较,请家长,给处分, 长此以往, 学生不但对老师产生不信任, 无形之中, 还带着这样的情绪与周围的同学和家长相处。一旦遇到事情, 就不能及时控制自己的情绪,势必会导致不良后果的发生。宽容这种品质, 本身就是德育教育中的一个重要内容, 老师发挥好表率作用,不但能提升自己的人格魅力,更能引领学生品质发展的方向。三、宽容有利于整