文档介绍：电工电子的教学方法论文
针对中职院校学生的特点，我校在电工电子教学过程中，为深化中等职业教育教学改革，全面推进素质教育，体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色。为以学好基本理论为基础，以技能教学为重点，提高学生的实践操作能力，从而提电工电子的教学方法论文
针对中职院校学生的特点，我校在电工电子教学过程中，为深化中等职业教育教学改革，全面推进素质教育，体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色。为以学好基本理论为基础，以技能教学为重点，提高学生的实践操作能力，从而提高电子电工基础的教学质量，适应当前的职业技术教学工作。
关键词：职业教育；电子电工；学****兴趣；学做一体
电子电工是中职学校机电类专业学生的专业基础课，学校在电子电工教学过程中，为深化中职教育改革，体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色。为了切合当今应用型人才的需要，有必要改进电子电工教学方法。在学好基本理论的前提下，也要重视技能实践，提高学生的实践操作能力，加强兴趣教学，逐步提高学生的学****兴趣与积极性，从而提高电子电工的教学质量。
一、激发学生的学****兴趣
1．从“绪论”引导，激发学生的兴趣激发学生的学****兴趣，前几堂课最关键，老师必须重视“绪论”的教学，所以说，对于前几堂课，老师必须高度重视，从中调动学生的积极性，激发他们的兴趣。一旦学生对该门学科感兴趣，他们就会认真地学****这门课的知识。因此，激发学生学****电子电工的兴趣就成为“绪论课”的一个首要任务。我觉得对于中职学生，学****理论知识本身就很枯燥乏味，所以在最开始的几节课一定要以“做”激发学****兴趣，然后再以理论深入。2．重视教学实验，激发学****兴趣电工电子的理论知识很多可以和实际相联系，成功的实验往往能使学生加强自信，促进学****兴趣的培养。比如自感的学****就可以放在实验室进行，课堂上先讲解自感原理，随后可以去实验室指导学生动手安装日光灯电路。在操作实验过程中，让学生来比较整流器接入与否的实验现象，进一步理解整流器的作用：由于自感产生瞬时高压，使日光灯导通发光。学生在自己接线安装过程中会全神贯注，满怀期待，当实验成功时自信百倍，进而会有兴趣，也能积极探索新的知识。3．引入多媒体课件教学电子电工是研究电能应用技术的基础课程，里面有很多抽象的内容不容易被理解，可以借助多媒体，将抽象的东西形象化。例如在学****磁场时，因为磁场看不见摸不着，所以可以用多媒体将磁场形象化。在讲磁场对通电导线作用力时，可以插入动态的实验装置，改变磁场和电流方向，观察导线的方向，这样即使不进行实验，也能让学生直观的观察分析研究。学生易于接受，更重要的是提高了学生学****的主动性、积极性。
二、专业知识的'储备
1．把握理论基础知识在教学过程中，应正确把握基础知识与实际能力培养的尺度，保证必须的基础知识，如三个基本元件“电阻、电容、电感”与二极管、三极管构成模电和数电所有电路基础，掌握这五种元件的使用方法与特性，通过对基础知识的记忆理解，培养学生良好的学********惯。课程的基础知识部分深度不一定很深，但专业知识面应适当宽泛一些，处理好教学内容针对性和适用性的关系，使课程教学更加突出中等职业教育的特点，尽可能兼顾所传
授知识在实际工作岗位中的需要和学生进一步发展的需要。2．结合实际工作需要在《实验课》的教学中，要注重操作能力的培养。当前，电工电子课程