文档介绍：幼儿园小班数学教案《比大小》
小班数学优质课教案《比大小》
幼儿园小班数学教案：比大小
活动目的：
1、查找发觉生活中大小不同的物品。
2、通过观看、比拟，能用语言清晰地
幼儿园小班数学教案《比大小》
小班数学优质课教案《比大小》
幼儿园小班数学教案：比大小
活动目的：
1、查找发觉生活中大小不同的物品。
2、通过观看、比拟，能用语言清晰地表达出“谁的大，谁的小”，进展语言表达力量。
3、能主动参加，在活动中乐观探究。
4、随即进展谦让训练。
活动预备：
1、创设天线宝宝家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。
2、在活动四周贴上大小不同的卡片，一样的卡片大小各一。
3、活动室外面铺上大地垫和小地垫，摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱。
活动预设：
一、谈话引入
天线宝宝欢送大家来到天线宝宝乐园来做客。丁丁喜爱大的东西，拉拉喜爱小的东西。（出示天线宝宝和他们喜爱的大东西和小东西）引导幼儿说一说他们分别喜爱什么？
观看分析
该环节作为引入，孩子很感兴趣。但是有些孩子吸引力都在天线宝宝上，不能听清教师的要求。
二、找一找，说一说
天线宝宝乐园里还有很多有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来告知教师和小朋友。小朋友可别乱拿东西，天线宝宝们会生气的！
幼儿自由探究――集中个别叙述：我看到什么东西大，什么东西小？（结合社会性，进展谦让训练）。
观看分析
孩子们对桌上摆放的玩具动物很感兴趣，很多男孩在玩玩具，消失了争抢的现象。活动后的叙述活动，一些孩子不能集中留意力，不能倾听教师和同伴的话。
三、比一比
小朋友很聪慧，天线宝宝们在卡片上画了很多的礼物送给大家。每人到四周拿一张卡片，然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友，两个人手拉手任凭找个位置坐下来，说一说：我们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？
教师简洁示范――幼儿自由找朋友――集中叙述。
观看分析
在找卡片的过程中，力量强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友，力量较弱的孩子则不能，有些孩子没有找到好朋友。由于固定位置的影响，有的孩子找到了好朋友却不能一起坐。
四、延长活动
天线宝宝要到外面去玩，小朋友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小朋友要爬过大的通道，去找大的天线宝宝；拿小礼物的小朋友要爬过小的通道，去找小的天线宝宝，然后把卡片放