幼儿园小班数学教案《连连看看》.docx

文档介绍：幼儿园小班数学教案《连连看看》
小班数学活动教案《连连看看》
幼儿园小班数学教案：连连看看
教学目标：
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幼儿园小班数学教案《连连看看》
小班数学活动教案《连连看看》
幼儿园小班数学教案：连连看看
教学目标：
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教学预备：
，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。
3.《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。
教学过程：
一、感知长方形
，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告知大家自己摸的图形名称。
，长方形就像伸长的正方形。
二、在操作中比拟正方形和长方形
，用对折的方法比拟正方形的四条边，四个角。


，让幼儿用同样的方法比拟长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发觉长方形的特征。
三、导幼儿发觉正方形和长方形有哪些一样和不同的地方。
，四个角，四个角一样大。
，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。
四、连连看看
指导幼儿做画册上的练****鼓舞幼儿说出自己的发觉。
教学建议：
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，建议家长帮忙幼儿查找。
日常活动与训练：
《图形接龙》的嬉戏。
《图形拼图》粘贴的嬉戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进展自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。
嬉戏宝库：
《小动物找家》


目的：复****几何图形
预备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，